| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 一、加强对传媒艺术类高校学生职业道德素质培养的重要意义 | 第12-18页 |
| (一) 职业道德素质的概念 | 第12-14页 |
| 1. 职业道德素质的定义、内涵和外延 | 第12-13页 |
| 2. 传媒艺术从业者职业道德素质的特殊性 | 第13-14页 |
| (二) 加强对传媒艺术类高校学生职业道德素质培养有着重要的理论和现实意义 | 第14-18页 |
| 1. 是对现有职业道德教育理论的重要补充 | 第14-15页 |
| 2. 是大众传媒与艺术发挥其积极的社会作用的必然要求 | 第15页 |
| 3. 是弥补传媒艺术类高校德育工作不足的有效方法 | 第15-16页 |
| 4. 是满足传媒艺术类用人单位对高素质员工需求的重要途径 | 第16页 |
| 5. 是促进传媒艺术类大学生全面可持续发展的有力措施 | 第16-18页 |
| 二、传媒艺术类高校学生职业道德素质存在的问题及形成原因分析 | 第18-27页 |
| (一) 传媒艺术类高校学生职业道德素质存在的问题 | 第18-22页 |
| 1. 基础职业道德素质较为薄弱 | 第18-19页 |
| 2. 职业核心价值观主体地位不明显 | 第19-20页 |
| 3. 职业情感冷漠,社会责任感不足 | 第20-21页 |
| 4. 职业伦理意识淡漠,职业法律素养较低 | 第21-22页 |
| (二) 传媒艺术类高校学生职业道德素质现状的形成原因 | 第22-27页 |
| 1. 未形成系统的传媒艺术职业道德素质培养体系 | 第22-23页 |
| 2. 德育工作存在不足之处 | 第23-25页 |
| 3. 职业指导教育对于职业道德素质培养的重视不够 | 第25-26页 |
| 4. 未能充分利用隐性教育资源 | 第26-27页 |
| 三、培养传媒艺术类大学生职业道德素质的途径探索 | 第27-45页 |
| (一) 构建系统的传媒艺术职业道德素质培养体系 | 第27-38页 |
| 1. 构建传媒艺术人才职业道德素质培养理论体系 | 第27-37页 |
| 2. 构建分阶段、分层次、分专业的职业道德教学体系 | 第37-38页 |
| (二) 充分利用德育阵地,促进职业道德素质培养工作创新性突破 | 第38-41页 |
| 1. 创新德育模式,开展职业道德实践活动 | 第38-39页 |
| 2. 创新教学方式,占领德育课堂 | 第39-40页 |
| 3. 整合教育资源,增强职业道德培养的实效性 | 第40-41页 |
| (三) 加强职业指导教育中对职业道德素质的培养 | 第41-43页 |
| 1. 增加职业指导课程中职业道德培养的学时比例 | 第41页 |
| 2. 在职业指导实际工作中加强对职业道德素质的培养 | 第41-43页 |
| (四) 充分利用隐性教育资源进行职业道德教育 | 第43-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-54页 |
| 后记 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第55页 |
