| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究缘起与意义 | 第10页 |
| 1.2 研究综述 | 第10-13页 |
| 1.2.1 对高考数学复习的相关研究 | 第11-12页 |
| 1.2.2 对高职单招数学复习的相关研究 | 第12页 |
| 1.2.3 总结 | 第12-13页 |
| 1.3 相关概念阐释 | 第13页 |
| 1.4 研究目标与主要内容 | 第13页 |
| 1.5 研究方法及可行性分析 | 第13-14页 |
| 1.6 论文的特色与创新点 | 第14-16页 |
| 第二章 2011-2013年试卷的总体分析 | 第16-32页 |
| 2.1 试卷题量、题型及其赋分 | 第16页 |
| 2.2 考查内容分布 | 第16-17页 |
| 2.3 考查点分析 | 第17-19页 |
| 2.3.1 总体分析 | 第19页 |
| 2.3.2 各类题型分析 | 第19页 |
| 2.4 知识内容考查分布分析 | 第19-21页 |
| 2.4.1 集合 | 第19页 |
| 2.4.2 不等式 | 第19-20页 |
| 2.4.3 函数 | 第20页 |
| 2.4.4 指数函数与对数函数 | 第20页 |
| 2.4.5 三角函数 | 第20页 |
| 2.4.6 数列 | 第20页 |
| 2.4.7 平面向量 | 第20页 |
| 2.4.8 直线与圆的方程 | 第20-21页 |
| 2.4.9 立体几何 | 第21页 |
| 2.4.10 概率与统计初步 | 第21页 |
| 2.5 思想方法考查分布分析 | 第21-22页 |
| 2.6 能力与意识考查分布分析2 | 第22-23页 |
| 2.7 试卷特点 | 第23页 |
| 2.7.1 注重平稳 | 第23页 |
| 2.7.2 关注交汇 | 第23页 |
| 2.7.3 强调应用 | 第23页 |
| 2.8 建议与思考 | 第23-32页 |
| 2.8.1 复习教学的建议与思考 | 第23-26页 |
| 2.8.1.1 分析学生特点,做好思想工作 | 第24页 |
| 2.8.1.2 研究《考试说明》,掌握复习方向 | 第24-25页 |
| 2.8.1.3 回归教材教学,强化双基训练 | 第25-26页 |
| 2.8.1.4 明确复习思路,合理安排时间 | 第26页 |
| 2.8.2 试题解答的建议与思考 | 第26-32页 |
| 2.8.2.1 数学选择题的解答策略 | 第26-29页 |
| 2.8.2.2 数学填空题的解答策略 | 第29-32页 |
| 第三章 基于知识内容的2011-2013年典型例题分析 | 第32-36页 |
| 3.1 平面解析几何 | 第32-33页 |
| 3.2 三角函数 | 第33-34页 |
| 3.3 立体解析几何 | 第34-36页 |
| 第四章 基于思想方法的2011-2013年典型例题分析 | 第36-40页 |
| 4.1 数形结合思想方法 | 第36-37页 |
| 4.2 函数与方程的思想方法 | 第37-38页 |
| 4.3 化归与转化思想方法 | 第38-40页 |
| 第五章 基于能力意识的2011-2013年典型例题分析 | 第40-46页 |
| 5.1 运算求解能力的考查分析 | 第40-41页 |
| 5.2 空间想象能力的考查分析 | 第41-42页 |
| 5.3 数据处理能力的考查分析 | 第42-43页 |
| 5.4 创新应用意识的考查分析 | 第43-46页 |
| 第六章 总结与展望 | 第46-48页 |
| 6.1 总结 | 第46页 |
| 6.2 展望 | 第46-48页 |
| 注释 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
