| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 第一章 研究的主要思想 | 第11-19页 |
| 1.1 研究课题的提出 | 第11-12页 |
| 1.2 研究背景 | 第12-17页 |
| 1.2.1 高校选拔人才的需要 | 第12页 |
| 1.2.2 社会发展的需要 | 第12-13页 |
| 1.2.3 化学实验在化学学科中的地位和化学教学中的作用 | 第13-14页 |
| 1.2.4 反拨效应 | 第14-17页 |
| 1.3 研究目的 | 第17页 |
| 1.4 研究意义 | 第17-18页 |
| 1.5 研究的方法 | 第18页 |
| 1.6 研究过程拟解决的问题 | 第18-19页 |
| 第二章 相关理论综述 | 第19-23页 |
| 2.1 国内研究现状 | 第19-21页 |
| 2.2 国外的研究现状 | 第21页 |
| 2.3 综述简评 | 第21-23页 |
| 第三章 高考化学实验试题考查功能与高中生化学实验学习情况的研究 | 第23-33页 |
| 3.1 研究对象及研究时间的选取 | 第23页 |
| 3.2 问卷的设计 | 第23-30页 |
| 3.2.1 问卷一的设计 | 第23-28页 |
| 3.2.2 问卷二的设计 | 第28-30页 |
| 3.3 问卷的结果评价 | 第30-31页 |
| 3.4 问卷的信度检验 | 第31页 |
| 3.4.1 问卷的初测 | 第31页 |
| 3.4.2 问卷的信度 | 第31页 |
| 3.5 问卷的正式发放 | 第31-32页 |
| 3.6 问卷的统计处理 | 第32-33页 |
| 第四章 调查结果的分析及讨论 | 第33-45页 |
| 4.1 问卷二中看各学校学生化学实验学习情况 | 第33-39页 |
| 4.1.1 学校1学生化学实验学习情况 | 第33-35页 |
| 4.1.2 学校2学生化学实验学习情况 | 第35-37页 |
| 4.1.3 学校3学生化学实验学习情况 | 第37-39页 |
| 4.2 问卷一看各校学生高考化学实验试题完成情况 | 第39-40页 |
| 4.2.1 学校1学生高考化学实验试题完成情况 | 第39页 |
| 4.2.2 学校2学生高考化学实验试题完成情况 | 第39-40页 |
| 4.2.3 学校3学生高考化学实验试题完成情况 | 第40页 |
| 4.3 各学校学生化学实验学习情况与完成高考实验题情况的相关性分析 | 第40-42页 |
| 4.3.1 对问卷一与问卷二相关性研究的说明 | 第40-41页 |
| 4.3.2 各学校问卷一与二的相关性分析 | 第41-42页 |
| 4.4 研究中个别特殊现象分析 | 第42-45页 |
| 第五章 研究的结论与启示 | 第45-47页 |
| 5.1 研究的结论 | 第45页 |
| 5.2 研究的启示 | 第45-47页 |
| 5.2.1 高考化学实验命题的启示 | 第45-46页 |
| 5.2.2 中学化学实验教学的启示 | 第46-47页 |
| 第六章 结束语 | 第47-49页 |
| 6.1 研究的创新 | 第47页 |
| 6.2 研究的不足 | 第47页 |
| 6.3 研究的展望 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录一 | 第51-53页 |
| 附录二 | 第53-55页 |
| 附录三 | 第55-57页 |
| 附录四 | 第57-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
