| Acknowledgements | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1. Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Research background | 第10-11页 |
| 1.2 Research purpose and significance | 第11-12页 |
| 1.3 Thesis organization | 第12-14页 |
| 2. Literature Review | 第14-21页 |
| 2.1 Introduction of anxiety | 第14-17页 |
| 2.1.1 Definition and classification of anxiety | 第14-16页 |
| 2.1.2 Listening anxiety | 第16-17页 |
| 2.2 Studies on listening anxiety abroad | 第17-18页 |
| 2.3 Studies on listening anxiety at home | 第18-21页 |
| 3. Research Design | 第21-26页 |
| 3.1 Research questions | 第21页 |
| 3.2 Participants | 第21-22页 |
| 3.3 Instruments | 第22-24页 |
| 3.3.1 English listening proficiency test | 第22页 |
| 3.3.2 Questionnaire | 第22-24页 |
| 3.3.3 Interview | 第24页 |
| 3.4 Data collection and analysis procedure | 第24-26页 |
| 4. Findings and Discussion | 第26-39页 |
| 4.1 Students' state of listening anxiety | 第26-30页 |
| 4.2 Reasons causing students' English listening anxiety | 第30-34页 |
| 4.2.1 Students' negative self-evaluation of the listening proficiency | 第31页 |
| 4.2.2 Students' bad listening habits | 第31-32页 |
| 4.2.3 Unfamiliar listening situations | 第32-33页 |
| 4.2.4 Inappropriate listening materials | 第33-34页 |
| 4.3 Correlation between students' listening anxiety and their listening test result | 第34-39页 |
| 4.3.1 Correlation between listening anxiety and listening test result in the pre-test | 第34-35页 |
| 4.3.2 Correlation between listening anxiety and listening test result in the post-test | 第35-37页 |
| 4.3.3 Correlation between listening anxiety levels and listening test result | 第37-39页 |
| 5. Conclusion | 第39-42页 |
| 5.1 Major findings and implications | 第39-40页 |
| 5.2 Limitations and suggestions for future study | 第40-42页 |
| Bibliography | 第42-45页 |
| Appendix 1 | 第45-49页 |
| Appendix 2 | 第49-51页 |
| Appendix 3 | 第51页 |
