| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 第一节 研究的背景和意义 | 第11-12页 |
| 一、 研究的背景 | 第11-12页 |
| 二、 研究的意义 | 第12页 |
| 第二节 核心概念界定 | 第12-13页 |
| 一、 两级管理 | 第12页 |
| 二、 监狱警察 | 第12页 |
| 三、 专业化 | 第12-13页 |
| 第三节 研究现状 | 第13-15页 |
| 一、 职位分类的相关研究 | 第13-14页 |
| 二、 教育培训的相关研究 | 第14页 |
| 三、 小结 | 第14-15页 |
| 第四节 研究思路和方法 | 第15-16页 |
| 一、 研究思路 | 第15页 |
| 二、 研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 监狱警察专业化建设的内涵意义与现实困境 | 第16-24页 |
| 第一节 监狱警察专业化建设的内涵 | 第16-19页 |
| 一、 专业及其评判标准 | 第16-17页 |
| 二、 专业化的内涵 | 第17页 |
| 三、 监狱警察专业化建设的内涵 | 第17-19页 |
| 第二节 监狱警察专业化建设的意义 | 第19-21页 |
| 一、 监狱适应时代发展的必然结果 | 第19-20页 |
| 二、 满足监狱工作转型的内在要求 | 第20-21页 |
| 三、 民警正确履行职责的重要保障 | 第21页 |
| 第三节 监狱警察专业化建设的现实困境 | 第21-24页 |
| 一、 两级管理模式的提出背景 | 第21-22页 |
| 二、 两级管理模式的主要特点 | 第22页 |
| 三、 两级管理模式下上海监狱警察专业化建设的现实困境 | 第22-24页 |
| 第三章 上海监狱警察专业化建设存在的主要问题及原因分析 | 第24-32页 |
| 第一节 外在制度问题及原因分析 | 第24-25页 |
| 一、 缺乏有效的制度及组织保障 | 第24页 |
| 二、 缺乏系统化的专业人才发展规划 | 第24-25页 |
| 第二节 队伍结构问题及原因分析 | 第25-27页 |
| 一、 监狱警察招录标准不明确 | 第25-26页 |
| 二、 监狱警察专业结构不合理 | 第26页 |
| 三、 监狱警察警力分配不科学 | 第26-27页 |
| 第三节 职位分类问题及原因分析 | 第27-29页 |
| 一、 科学职位分类未能建立 | 第27页 |
| 二、 工作岗位职能职责模糊 | 第27-28页 |
| 三、 岗位专业地位未能凸显 | 第28-29页 |
| 第四节 教育培训问题及原因分析 | 第29-30页 |
| 一、 教官队伍组成结构不合理 | 第29页 |
| 二、 培训模式单一针对性不强 | 第29-30页 |
| 三、 培训内容僵化实战性不够 | 第30页 |
| 第五节 激励机制问题及原因分析 | 第30-32页 |
| 一、 激励缺少差异 | 第30-31页 |
| 二、 晋升渠道狭窄 | 第31-32页 |
| 第四章 国外监狱工作人员专业化建设现状及其启示 | 第32-35页 |
| 第一节 国外监狱工作人员专业化建设现状 | 第32-34页 |
| 一、 加拿大监狱工作人员专业化建设现状 | 第32页 |
| 二、 澳大利亚监狱工作人员专业化建设现状 | 第32-33页 |
| 三、 新西兰监狱工作人员专业化建设现状 | 第33页 |
| 四、 日本韩国监狱工作人员专业化建设现状 | 第33-34页 |
| 第二节 国外监狱工作人员专业化建设的启示 | 第34-35页 |
| 第五章 两级管理模式下上海监狱警察专业化建设的实现途径 | 第35-53页 |
| 第一节 健全监狱警察专业化建设的外部制度设计 | 第35-36页 |
| 一、 依法推进监狱警察专业化建设 | 第35页 |
| 二、 建立统一的专业组织和标准 | 第35-36页 |
| 三、 制定系统完善的专业人才发展规划 | 第36页 |
| 第二节 进一步优化上海监狱警察队伍结构 | 第36-38页 |
| 一、 设置合理的准入门槛 | 第36-37页 |
| 二、 充分利用社会人力资源 | 第37页 |
| 三、 完善监狱警察职业退出机制 | 第37-38页 |
| 第三节 建立适应上海监狱工作特点的职位分类制度 | 第38-41页 |
| 一、 监狱警察职位分类的意义与依据 | 第38-39页 |
| 二、 上海监狱警察职位分类划分 | 第39-41页 |
| 第四节 建立具有上海监狱工作特色的监狱警察矫正官制度 | 第41-46页 |
| 一、 建立监狱警察矫正官制度的意义 | 第41-42页 |
| 二、 上海监狱警察矫正官制度的总体设计 | 第42-43页 |
| 三、 以教育矫治官为试点逐步建立上海监狱警察矫正官制度 | 第43-46页 |
| 第五节 构建完整的上海监狱警察教育培训体系 | 第46-49页 |
| 一、 建立健全教官制度 | 第46-47页 |
| 二、 提高培训的针对性 | 第47-49页 |
| 三、 创新课程教学方法 | 第49页 |
| 第六节 创建以工作实绩为核心的分类分级绩效考核制度 | 第49-53页 |
| 一、 考核目标 | 第50页 |
| 二、 考核原则 | 第50页 |
| 三、 考核主体 | 第50页 |
| 四、 考核内容 | 第50-51页 |
| 五、 结果运用 | 第51-53页 |
| 结束语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
