| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 第一章 研究概述 | 第8-10页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8页 |
| 1.2 研究目的与内容 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.2.2 研究内容 | 第9页 |
| 1.3 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.3.1 问卷调查法 | 第9页 |
| 1.3.2 访谈法 | 第9页 |
| 1.3.3 文献法 | 第9-10页 |
| 第二章 翻转课堂研究现状 | 第10-14页 |
| 2.1 翻转课堂理论研究 | 第10-12页 |
| 2.1.1 翻转课堂内涵与特征 | 第10-11页 |
| 2.1.2 翻转课堂教学模式研究 | 第11-12页 |
| 2.1.3 翻转课堂教学设计研究 | 第12页 |
| 2.2 翻转课堂应用研究现状 | 第12-14页 |
| 第三章 翻转课堂教学设计的内容分析 | 第14-19页 |
| 3.1 学习者分析 | 第14-15页 |
| 3.2 教学内容分析 | 第15页 |
| 3.3 教学目标设计 | 第15页 |
| 3.4 学习资源设计 | 第15-16页 |
| 3.5 学习活动设计 | 第16-18页 |
| 3.5.1 课前活动 | 第16页 |
| 3.5.2 课中活动 | 第16-18页 |
| 3.6 学习评价设计 | 第18-19页 |
| 第四章 翻转课堂教学设计案例-以《教育技术学导论》课程知识点的学习为例 | 第19-35页 |
| 4.1 前期学习者分析 | 第19-20页 |
| 4.2 理论类学习内容的翻转课堂教学设计案例-以“教学结构”知识点为例 .. 13 | 第20-27页 |
| 4.2.1 教学内容分析 | 第20-21页 |
| 4.2.2 教学目标设计 | 第21页 |
| 4.2.3 学习资源设计 | 第21-23页 |
| 4.2.4 学习活动设计 | 第23-25页 |
| 4.2.5 学习评价设计 | 第25-27页 |
| 4.3 实践类学习内容的翻转课堂教学设计案例‐以“2010 版PowerPoint合并形状” 知识点为例 | 第27-35页 |
| 4.3.1 教学内容分析 | 第27-28页 |
| 4.3.2 教学目标设计 | 第28页 |
| 4.3.3 学习资源设计 | 第28-30页 |
| 4.3.4 学习活动设计 | 第30-32页 |
| 4.3.5 学习评价设计 | 第32-35页 |
| 第五章 翻转课堂教学设计案例的评价与反思 | 第35-39页 |
| 5.1 翻转课堂教学设计案例的评价 | 第35-38页 |
| 5.1.1 基于问卷的评价 | 第35-37页 |
| 5.1.2 基于访谈的评价 | 第37-38页 |
| 5.2 对翻转课堂教学设计案例的反思 | 第38-39页 |
| 第六章 研究总结与展望 | 第39-40页 |
| 6.1 研究总结 | 第39页 |
| 6.2 研究展望 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |
| 后记 | 第46-47页 |
| 在学期间公开发表论文情况 | 第47页 |
