| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 第一章 研究的背景及意义 | 第9-11页 |
| 一、研究的背景 | 第9页 |
| 二、研究的问题 | 第9-10页 |
| 三、研究的意义 | 第10-11页 |
| 第二章 研究现状及教育和教材概述 | 第11-19页 |
| 一、关于数学教材比较研究的国内外现状 | 第11-13页 |
| 二、美国高中数学教育概述 | 第13-15页 |
| 三、中国高中数学教育概述 | 第15-16页 |
| 四、中美高中数学教材特点概述 | 第16-19页 |
| 第三章 研究过程与方法 | 第19-21页 |
| 一、研究对象 | 第19页 |
| 二、研究方法 | 第19-20页 |
| 三、研究框架 | 第20-21页 |
| 第四章 研究结果分析 | 第21-39页 |
| 一、宏观比较结果分析 | 第21-31页 |
| 二、微观比较结果分析 | 第31-39页 |
| 第五章 结论与启示 | 第39-44页 |
| 一、结论 | 第39-41页 |
| 二、启示 | 第41-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46页 |