榜样信息对语言—性别刻板印象威胁的影响：自尊的调节作用
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 文献综述 | 第8-20页 |
| 1.1 刻板印象威胁的概念 | 第8-9页 |
| 1.2 刻板印象威胁的研究领域 | 第9-10页 |
| 1.3 刻板印象威胁的影响因素 | 第10-11页 |
| 1.3.1 领域认同 | 第10页 |
| 1.3.2 群体认同 | 第10-11页 |
| 1.3.3 任务难度 | 第11页 |
| 1.4 刻板印象威胁的心理机制和研究范式 | 第11-14页 |
| 1.4.1 刻板印象威胁的心理机制 | 第11-13页 |
| 1.4.2 刻板印象威胁的研究范式 | 第13-14页 |
| 1.5 刻板印象威胁的危害和应对 | 第14-17页 |
| 1.5.1 刻板印象威胁的危害 | 第14-15页 |
| 1.5.2 刻板印象的应对 | 第15-17页 |
| 1.6 自尊与刻板印象威胁 | 第17-20页 |
| 1.6.1 自尊的概念 | 第17-18页 |
| 1.6.2 自尊在威胁情境中的作用 | 第18-20页 |
| 2 问题提出 | 第20-23页 |
| 3 研究设计与结果 | 第23-34页 |
| 3.1 研究 1 | 第23-26页 |
| 3.1.1 研究目的与假设 | 第23页 |
| 3.1.2 被试 | 第23页 |
| 3.1.3 实验设计 | 第23页 |
| 3.1.4 实验材料 | 第23页 |
| 3.1.5 实验程序 | 第23-24页 |
| 3.1.6 结果与分析 | 第24-25页 |
| 3.1.7 讨论 | 第25-26页 |
| 3.2 研究 2 | 第26-30页 |
| 3.2.1 研究目的与假设 | 第26-27页 |
| 3.2.2 被试 | 第27页 |
| 3.2.3 研究设计 | 第27页 |
| 3.2.4 实验材料 | 第27页 |
| 3.2.5 程序 | 第27-28页 |
| 3.2.6 结果与分析 | 第28-29页 |
| 3.2.7 讨论 | 第29-30页 |
| 3.3 研究 3 | 第30-34页 |
| 3.3.1 研究目的与假设 | 第30页 |
| 3.3.2 被试 | 第30页 |
| 3.3.3 实验设计 | 第30页 |
| 3.3.4 实验材料 | 第30-31页 |
| 3.3.5 程序 | 第31页 |
| 3.3.6 结果与分析 | 第31-32页 |
| 3.3.7 讨论 | 第32-34页 |
| 4 总讨论 | 第34-37页 |
| 4.1 综合讨论 | 第34-35页 |
| 4.2 研究不足与展望 | 第35-37页 |
| 5 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-45页 |
| 附录 | 第45-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
