| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外相关研究综述 | 第10-11页 |
| 1.4 研究内容和方法 | 第11-13页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 核心概念界定和理论分析 | 第13-17页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第13-15页 |
| 2.1.1 化学史教育 | 第13页 |
| 2.1.2 校本课程 | 第13-14页 |
| 2.1.3 吴刚平的校本课程开发模式 | 第14-15页 |
| 2.1.4 校本课程资源包 | 第15页 |
| 2.2 理论分析 | 第15-17页 |
| 第三章 化学史教育校本课程研究——以高中化学必修一为例 | 第17-19页 |
| 3.1 案例研究的对象范围 | 第17页 |
| 3.2 资源包设计 | 第17-19页 |
| 第四章 案例分析 | 第19-29页 |
| 4.1 案例1化学实验发展史 | 第19-22页 |
| 4.2 案例2原子和分子发展史 | 第22-25页 |
| 4.3 案例3我国的青铜文化和金属冶炼 | 第25-29页 |
| 第五章 调查、分析和反思 | 第29-33页 |
| 5.1 调查及分析 | 第29-30页 |
| 5.2 研究反思 | 第30-33页 |
| 第六章 研究结论与展望 | 第33-35页 |
| 6.1 研究结论 | 第33-34页 |
| 6.2 展望 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录A 中学生化学史学习情况调查问卷 | 第37-42页 |
| 附录B 案例 | 第42-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第54-55页 |