当代中学生思想多样性与思想教育的一元导向

摘要	第1-6页
Abstract	第6-7页
目录	第7-9页
Contents	第9-11页
第一章 导论	第11-16页
·选题的意义	第11-12页
·研究现状	第12-14页
·研究的内容和方法	第14-16页
第二章 当代中学生思想多样性的表现	第16-23页
·是非标准不再单一纯正	第16-18页
·道德观念的历时态兼有	第18-19页
·价值取向的多样并存	第19-21页
·思想情操的两极对峙	第21-23页
第三章 当代中学生思想多样性的成因	第23-35页
·学校家庭教育及中学生认知水平的限制	第23-26页
·学校教育差异明显	第23-24页
·家庭教育失衡严重	第24-25页
·中学生自身认知水平有限	第25-26页
·社会多样的经济结构的规约	第26-28页
·多样经济结构是基础	第26-27页
·经济体制改革是动力	第27-28页
·迅猛发展的网络文化的冲击	第28-31页
·网络对中学生思想的正面影响	第28-30页
·网络对中学生思想的负面影响	第30-31页
·传统文化的反思及西方文化的渗透	第31-35页
·传统文化的反思	第31-33页
·西方文化的渗透	第33-35页
第四章 思想多样下坚持一元导向的意义和原则	第35-43页
·思想多样性给中学思想教育提出的挑战	第35-36页
·给中学生思想教育的方式方法提出新课题	第35-36页
·思想教育对一元主导方式提出新的要求	第36页
·中学思想教育坚持一元导向的必要性	第36-39页
·当代社会发展的要求	第37页
·以公有制为主体的经济结构的要求	第37-38页
·中学生思想政治教育自身的要求	第38-39页
·思想多样下坚持一元导向的原则	第39-43页
·坚持以马克思主义为指导的原则	第39-40页
·坚持以人为本的原则	第40-41页
·坚持兼容与限制相结合的原则	第41-43页
结束语	第43-44页
参考文献	第44-46页
攻读学位期间发表的论文	第46-47页
致谢	第47页