| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究的背景及意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究动态 | 第13-16页 |
| 1.2.1 留学生教育服务贸易竞争力评价 | 第13页 |
| 1.2.2 留学生教育服务贸易竞争力影响因素 | 第13-15页 |
| 1.2.3 留学生教育服务贸易的研究方法 | 第15页 |
| 1.2.4 研究现状总体评价 | 第15-16页 |
| 1.3 本文研究思路及方法 | 第16-19页 |
| 第2章 留学生教育服务贸易相关理论基础 | 第19-23页 |
| 2.1 国家竞争优势理论 | 第19-20页 |
| 2.2 中心边缘理论 | 第20-21页 |
| 2.3 人力资本理论 | 第21-22页 |
| 2.4 比较优势理论 | 第22-23页 |
| 第3章 我国留学生教育服务贸易发展现状 | 第23-28页 |
| 3.1 整体人数规模相对较低 | 第23-24页 |
| 3.2 来源国地区差异明显 | 第24-25页 |
| 3.3 出国留学市场相对集中 | 第25-26页 |
| 3.4 教育层次偏低、所授专业单一 | 第26-27页 |
| 3.5 留学服务收入存在逆差 | 第27-28页 |
| 第4章 留学生教育服务贸易国际竞争力指标计算 | 第28-33页 |
| 4.1 留学生教育服务贸易国际竞争力评价指标构建 | 第28-30页 |
| 4.1.1 比较优势指数 | 第28页 |
| 4.1.2 显示性比较优势指数 | 第28-29页 |
| 4.1.3 净出口显示性比较竞争优势指数 | 第29-30页 |
| 4.2 留学生教育服务竞争力评价指标的计算 | 第30-33页 |
| 4.2.1 竞争优势指数 | 第30-31页 |
| 4.2.2 显性比较优势指数 | 第31页 |
| 4.2.3 净出口显示性比较竞争优势指数 | 第31-33页 |
| 第5章 基于Fuzzy-DEMATEL的留学生教育服务贸易影响因素识别 | 第33-51页 |
| 5.1 基于钻石模型的影响因素选择 | 第33-34页 |
| 5.2 指标分析描述 | 第34-44页 |
| 5.3 基于Fuzzy-DEMATEL的留学生教育服务贸易竞争力的影响因素识别 | 第44-51页 |
| 5.3.1 Fuzzy-DEMATEL 方法 | 第44-46页 |
| 5.3.2 Fuzzy-DEMATEL计算过程及结果 | 第46-48页 |
| 5.3.3 分析与结论 | 第48-51页 |
| 第6章 基于PLS-SEM的影响因素程度分析 | 第51-63页 |
| 6.1 基于PLS-SEM的模型构建与研究假设 | 第51-52页 |
| 6.1.1 理论模型构建 | 第51-52页 |
| 6.1.2 研究假设 | 第52页 |
| 6.2 变量选择与样本说明 | 第52-54页 |
| 6.2.1 变量选择 | 第52-54页 |
| 6.2.2 样本的选取 | 第54页 |
| 6.3 PLS-SEM方法说明 | 第54-55页 |
| 6.4 基于PLS-SEM实证结果 | 第55-61页 |
| 6.4.1 测量模型效度与信度分析 | 第55-58页 |
| 6.4.2 结构模型路径分析 | 第58-60页 |
| 6.4.3 假设检验 | 第60-61页 |
| 6.5 实证研究结果讨论 | 第61-63页 |
| 第7章 主要结论、政策建议及展望 | 第63-67页 |
| 7.1 实证结论总结 | 第63-64页 |
| 7.2 政策建议 | 第64-66页 |
| 7.3 展望 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-72页 |
| 附录 | 第72-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
| 攻读硕士学位期间参与的科研项目及发表的学术论文 | 第80页 |
