初中生数学学习方法调查研究--以宁夏地区某初中为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第7-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究的意义 | 第8-9页 |
| 1.3 国内外学习方法文献综述 | 第9-11页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第11-14页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第11-12页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第12-14页 |
| 第2章 数学学习方法概述 | 第14-19页 |
| 2.1 学习方法的概念界定 | 第14-15页 |
| 2.2 研究的理论基础 | 第15-19页 |
| 2.2.1 学生学习的特点 | 第15-16页 |
| 2.2.2 数学学习的特点 | 第16-17页 |
| 2.2.3 建构主义理论 | 第17-19页 |
| 第3章 研究的过程及结果 | 第19-27页 |
| 3.1 问卷编制 | 第19-20页 |
| 3.2 调查的对象 | 第20-21页 |
| 3.3 数据分析 | 第21-27页 |
| 第4章 对初中学生数学学习方法的建议 | 第27-35页 |
| 4.1 制定学习计划 | 第27-28页 |
| 4.2 主动的预习 | 第28-29页 |
| 4.3 听课的策略 | 第29-30页 |
| 4.4 及时复习 | 第30-32页 |
| 4.5 关于作业 | 第32-33页 |
| 4.6 自主学习 | 第33-35页 |
| 第5章 总结 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录一 | 第38-39页 |
| 附录二 | 第39-40页 |
| 谢辞 | 第40-41页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第41页 |
