| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 引言 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法与主要研究内容 | 第11-13页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.3.2 主要研究内容 | 第12-13页 |
| 1.4 研究创新 | 第13-14页 |
| 1.5 研究技术路线 | 第14-16页 |
| 第2章 文献综述 | 第16-24页 |
| 2.1 组织学习的研究述评 | 第16-18页 |
| 2.2 社会资本的研究述评 | 第18-20页 |
| 2.3 社会资本对组织学习的研究述评 | 第20-21页 |
| 2.4 本章小结 | 第21-24页 |
| 第3章 理论分析与研究假设 | 第24-32页 |
| 3.1 社工机构概念界定 | 第24页 |
| 3.2 组织学习的界定和研究维度 | 第24-25页 |
| 3.2.1 组织学习的定义 | 第24-25页 |
| 3.2.2 组织学习的研究维度 | 第25页 |
| 3.3 社会资本的界定和研究维度 | 第25-26页 |
| 3.3.1 社会资本的定义 | 第25-26页 |
| 3.3.2 社会资本的研究维度 | 第26页 |
| 3.4 组织学习的影响因素与研究假设 | 第26-30页 |
| 3.4.1 社会资本的结构维度与组织学习研究假设分析 | 第26-28页 |
| 3.4.2 社会资本的关系维度与组织学习研究假设分析 | 第28-29页 |
| 3.4.3 社会资本的认知维度与组织学习研究假设分析 | 第29-30页 |
| 3.5 模型设计 | 第30-32页 |
| 第4章 研究设计与数据分析 | 第32-60页 |
| 4.1 研究设计 | 第32-37页 |
| 4.1.1 问卷设计 | 第32页 |
| 4.1.2 变量设置与处理 | 第32-36页 |
| 4.1.3 问卷发放与回收过程 | 第36-37页 |
| 4.2 描述性统计 | 第37-47页 |
| 4.2.1 样本基本情况统计 | 第37-40页 |
| 4.2.2 社工机构社会资本的描述统计分析 | 第40-44页 |
| 4.2.3 社工机构组织学习的描述统计分析 | 第44-47页 |
| 4.3 数据分析 | 第47-60页 |
| 4.3.1 信度检验 | 第48-49页 |
| 4.3.2 效度检验 | 第49-54页 |
| 4.3.3 相关分析 | 第54-55页 |
| 4.3.4 组织学习影响因素多元线性回归分析 | 第55-60页 |
| 第5章 研究结论与展望 | 第60-68页 |
| 5.1 研究结论与讨论 | 第60-64页 |
| 5.2 研究局限 | 第64-65页 |
| 5.3 未来研究方向 | 第65-68页 |
| 参考文献 | 第68-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第79-80页 |
| 附录A 社工机构学习影响因素访谈提纲（组织内员工） | 第80-81页 |
| 附录B 社工机构学习访谈提纲（组织相关领导） | 第81-82页 |
| 附录C 社会资本对社工机构学习的影响调查问卷 | 第82-85页 |
