| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第13-23页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第13-14页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第13-14页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第14页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第14-19页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第14-18页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第18-19页 |
| 1.2.3 简要评述 | 第19页 |
| 1.3 研究设计 | 第19-22页 |
| 1.3.1 研究思路及主要内容 | 第19-22页 |
| 1.3.2 基本方法 | 第22页 |
| 1.4 论文创新之处 | 第22-23页 |
| 1.4.1 研究视角新颖 | 第22页 |
| 1.4.2 研究方法新颖 | 第22-23页 |
| 第二章 基本概念和理论基础 | 第23-30页 |
| 2.1 理论基础 | 第23-25页 |
| 2.1.1 罗尔斯正义论 | 第23页 |
| 2.1.2 公共产品理论 | 第23-24页 |
| 2.1.3 公共选择理论 | 第24-25页 |
| 2.2 基本概念 | 第25-27页 |
| 2.2.1 关于公共服务内涵的认识 | 第25-26页 |
| 2.2.2 关于普通高中教育内涵的认识 | 第26页 |
| 2.2.3 关于教育资源配置内涵的认识 | 第26-27页 |
| 2.3 对教育资源均衡配置的几点认识 | 第27-28页 |
| 2.4 对普通高中教育均衡发展的认识 | 第28-30页 |
| 第三章 区域间普通高中教育资源均衡配置实证分析 | 第30-43页 |
| 3.1 区域间普通高中财力资源配置均等化测度与分析 | 第30-35页 |
| 3.1.1 工具选择 | 第30-31页 |
| 3.1.2 区域间普通高中财力资源配置均等化现状分析 | 第31-35页 |
| 3.2 区域间普通高中师资资源配置均等化测量与分析 | 第35-39页 |
| 3.2.1 工具选择 | 第35-37页 |
| 3.2.2 区域间普通高中师资资源配置绝对差异分析 | 第37页 |
| 3.2.3 区域间普通高中师资资源配置均等化现状综合分析 | 第37-39页 |
| 3.3 区域间普通高中师物资源配置均等化现状分析 | 第39-43页 |
| 3.3.1 工具选择 | 第39-41页 |
| 3.3.2 区域间普通高中物资源配置均等化现状分析 | 第41-43页 |
| 第四章 区域间普通高中教育资源配置均等化影响因素 | 第43-61页 |
| 4.1 经济性因素分析 | 第43-53页 |
| 4.1.1 模型设定及数据处理 | 第43-44页 |
| 4.1.2 实证过程分析 | 第44-46页 |
| 4.1.3 实证结果分析 | 第46-53页 |
| 4.2 制度性因素分析：以户籍限制为例 | 第53-57页 |
| 4.2.1 用脚投票理论与普通高中教育资源配置均等化 | 第53-54页 |
| 4.2.2 户籍限制对普通高中教育资源均衡配置的影响 | 第54-57页 |
| 4.3 体制性因素分析 | 第57-59页 |
| 4.3.1 普通高中教育财政投入体制的历史演变路径 | 第57-58页 |
| 4.3.2 “县级负责”体制的弊端 | 第58-59页 |
| 4.4 政策性因素分析 | 第59-61页 |
| 4.4.1 重视义务教育与高等教育,忽视普通高中教育 | 第59-60页 |
| 4.4.2 抓重点、轻一般的“重点发展”路线 | 第60页 |
| 4.4.3 “城市中心”路线 | 第60-61页 |
| 第五章 区域间普通高中教育资源配置均等化的思考与优化策略 | 第61-71页 |
| 5.1 区域间普通高中教育资源配置均等化的思考 | 第61-64页 |
| 5.1.1 普通高中教育设计愿景的公共导向包含着公平、均衡理念 | 第62-63页 |
| 5.1.2 教育改革的功利导向侵蚀了普通高中教育的公共性 | 第63页 |
| 5.1.3 教育实践的工具导向导致普通高中教育发展的效率主义 | 第63-64页 |
| 5.2 区域间普通高中教育资源配置均等化的优化策略 | 第64-71页 |
| 5.2.1 探索普通高中教育经费投入机制改革新路径 | 第64-66页 |
| 5.2.2 探索新阶段普通高中教育标准化建设新模式 | 第66-68页 |
| 5.2.3 探索过渡性的、多样化的教师流动机制 | 第68-69页 |
| 5.2.4 改革高考户籍管理歧视性制度 | 第69页 |
| 5.2.5 完善普通高中教育法律基础,弥补法律空缺 | 第69-71页 |
| 结论 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 攻读硕士研究生期间参与项目及科研成果 | 第78-80页 |
