C中学初中生权利意识教育研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 1 引言 | 第8-25页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·相关概念的界定 | 第9-12页 |
| ·研究现状与启示 | 第12-17页 |
| ·研究意义 | 第17-18页 |
| ·研究假设与研究思路 | 第18-19页 |
| ·研究内容 | 第19-20页 |
| ·研究方法 | 第20-24页 |
| ·问卷调查法 | 第20-23页 |
| ·访谈调查法 | 第23-24页 |
| ·研究的伦理道德 | 第24-25页 |
| 2 初中生权利意识及教育现状的调查分析 | 第25-45页 |
| ·权利意识现状的调查分析 | 第25-34页 |
| ·受教育权意识欠缺，财产权、人身权意识稍强 | 第25-27页 |
| ·男生与女生的权利意识不存在显著差异 | 第27-28页 |
| ·不同年级初中生的权利意识存在显著差异 | 第28-34页 |
| ·权利意识教育现状的调查分析 | 第34-42页 |
| ·权利意识教育的不够重视 | 第34-37页 |
| ·权利知识的内容不够全面 | 第37-39页 |
| ·权利意识教育的形式比较单一 | 第39-42页 |
| ·权利意识教育现状的原因 | 第42-45页 |
| ·传统观念的不利影响 | 第42-43页 |
| ·部分老师的法律意识淡薄 | 第43-44页 |
| ·农村薄弱条件的限制 | 第44-45页 |
| 3 对初中生权利意识教育的思考 | 第45-54页 |
| ·权利意识教育的必要性 | 第45-46页 |
| ·初中生权利意识教育的原则 | 第46-47页 |
| ·尊重学生的主体地位 | 第46页 |
| ·摒弃传统观念的束缚 | 第46-47页 |
| ·确立法制教育的指导作用 | 第47页 |
| ·初中生权利意识教育的内容 | 第47-49页 |
| ·受教育权 | 第48页 |
| ·人身权 | 第48-49页 |
| ·财产权 | 第49页 |
| ·加强初中生权利意识教育的建议 | 第49-53页 |
| ·加强和维护学生权利的制度建设 | 第49-50页 |
| ·教师和家长要重视权利意识教育 | 第50-51页 |
| ·强化义务知识和维权知识的教育 | 第51-52页 |
| ·丰富权利意识教育的形式和渠道 | 第52-53页 |
| ·应该防止的错误倾向 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录一 | 第58-60页 |
| 附录二 | 第60-61页 |
| 附录三 | 第61-62页 |
| 附录四 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第67页 |
