高中数学教学中有效合作学习的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| ·研究的动机 | 第8-10页 |
| ·研究的问题 | 第10页 |
| ·本研究的意义 | 第10页 |
| ·论文的结构 | 第10-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-22页 |
| ·数学合作学习的相关研究 | 第12-17页 |
| ·合作学习的界定 | 第17-18页 |
| ·相关理论 | 第18-20页 |
| ·合作学习的价值 | 第20-22页 |
| 第3章 高中数学教学中有效合作学习的研究 | 第22-37页 |
| ·原因分析 | 第22-23页 |
| ·合作学习中的学生角色 | 第23-25页 |
| ·合作学习中的教师角色 | 第25-26页 |
| ·高中数学教学中有效合作学习的形式 | 第26-29页 |
| ·高中数学教学中有效合作学习的策略 | 第29-37页 |
| 第4章 高中数学教学有效合作学习的实验研究 | 第37-47页 |
| ·研究流程 | 第37-38页 |
| ·研究对象 | 第38页 |
| ·研究工具 | 第38页 |
| ·测试内容 | 第38-39页 |
| ·资料的收集 | 第39页 |
| ·资料的处理 | 第39-44页 |
| ·问卷调查的处理 | 第39页 |
| ·教学设计与合作学习 | 第39-41页 |
| ·教学实录与合作学习 | 第41-44页 |
| ·结果与结论 | 第44-47页 |
| 第5章 结论，建议与反思 | 第47-49页 |
| ·结论 | 第47页 |
| ·建议 | 第47-48页 |
| ·本研究的不足 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-63页 |
| 附录一：数学教师的调查 | 第52-53页 |
| 附录二：学生的合作学习的现状调查 | 第53-54页 |
| 附录三：直线与平面平行的教学设计 | 第54-58页 |
| 附录四：《双曲线的标准方程》教学实录 | 第58-63页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
