关于初一新生初中《科学》学习适应性的调查和研究

致谢	第5-6页
摘要	第6-7页
Abstract	第7-8页
1 导论	第10-15页
1.1 研究背景	第10-11页
1.2 研究意义	第11-12页
1.3 研究过程与研究方法	第12-15页
2 国内外研究概况和研究理论基础	第15-20页
2.1 国内外研究概况	第15-17页
2.2 研究的理论基础	第17-19页
2.3 核心概念界定：初中科学学习适应化	第19-20页
3 初一新生学习《科学》学习适应性现状的调查	第20-24页
3.1 研究的过程	第20页
3.2 结果	第20-24页
4 影响初一新生学习《科学》学习适应性的因素分析	第24-32页
4.1 学科特点	第24-28页
4.2 学生生理和心理因素	第28-29页
4.3 中小衔接教育缺失	第29页
4.4 父母教养方式差异	第29-32页
5 初一新生《科学》学习适应性问题的对策与实践	第32-46页
5.1 针对学科差异,加强小升初的衔接	第32页
5.2 充分开展实验,提高认知效率	第32-39页
5.3 指导元认知调节,优化元认知体验	第39-44页
5.4 及时家校沟通,指导教养方式	第44-46页
6 总结和建议	第46-48页
参考文献	第48-50页
附录	第50-55页
作者简历	第55页