| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、研究的缘起 | 第9页 |
| 二、相关研究综述 | 第9-11页 |
| 三、研究对象 | 第11页 |
| 四、概念界定 | 第11-12页 |
| 五、研究方法 | 第12-13页 |
| 六、研究意义 | 第13-15页 |
| 第一章 海峡两岸的语文课程标准对比分析 | 第15-23页 |
| 第一节 海峡两岸课标的阅读教学目标对比分析 | 第15-18页 |
| 第二节 海峡两岸课标的语文教材编选原则对比 | 第18-23页 |
| 一、大陆语文课标中的教材编选原则 | 第18-19页 |
| 二、台湾语文纲要中的教材编选原则 | 第19页 |
| 三、海峡两岸的编选原则对比 | 第19-23页 |
| 第二章 两版教材编选的现当代散文对比 | 第23-41页 |
| 第一节 两版教材选文对比 | 第23-25页 |
| 一、两版教材选文数量对比 | 第23-24页 |
| 二、两版教材的现当代散文选文体裁对比 | 第24-25页 |
| 第二节 两版教材中现当代散文选文的时代分布和创作主体对比 | 第25-28页 |
| 一、两版教材中现当代散文选文的时代分布 | 第25页 |
| 二、两版教材中散文选文的创作主体对比 | 第25-28页 |
| 第三节 两版教材所选散文主题和内容对比 | 第28-41页 |
| 一、散文主题的归类 | 第28-32页 |
| 二、两版教材所选现当代散文选文主题对比 | 第32-41页 |
| 第三章 两版教材现当代散文编选的优点和不足 | 第41-49页 |
| 第一节 康轩版初中语文现当代散文编选的优点和不足 | 第41-43页 |
| 一、康轩版初中语文现当代散文编选的优点 | 第41-42页 |
| 二、康轩版初中现当代散文编选的不足 | 第42-43页 |
| 第二节 人教版初中语文教材中现当代散文编选的优点和不足 | 第43-49页 |
| 一、人教版初中语文教材中现当代散文编选的优点 | 第43-45页 |
| 二、人教版初中语文教材中现当代散文选文的不足 | 第45-49页 |
| 第四章 康轩版对人教版初中语文教材现当代散文编选的启示 | 第49-53页 |
| 一、选文的主题应贴近学生生活经验 | 第49页 |
| 二、选文内容文质兼美应和可读性统一 | 第49-50页 |
| 三、教材选文应注重“平民视角” | 第50页 |
| 四、选文应体现男女平等的意识 | 第50页 |
| 五、应增加体现少数民族文化的选文 | 第50-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 一、学术著作类 | 第53-54页 |
| 二、期刊论文类 | 第54页 |
| 三、硕博士论文类 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
