| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 前言 | 第9-19页 |
| 1.1 选题缘由 | 第9-10页 |
| 1.1.1 对语文教师权威尴尬处境的思考 | 第9页 |
| 1.1.2 对语文课堂教学中师生关系的思考 | 第9-10页 |
| 1.1.3 中学语文教育改革的实践呼唤 | 第10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11页 |
| 1.3 研究综述 | 第11-15页 |
| 1.3.1 教师权威的研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3.2 语文教师权威的研究现状 | 第14-15页 |
| 1.4 核心概念界定 | 第15-17页 |
| 1.4.1 权力、权威与强权 | 第15-16页 |
| 1.4.2 教师权威与教师权威主义 | 第16-17页 |
| 1.4.3 语文课的课堂教学过程 | 第17页 |
| 1.5 研究思路与方法 | 第17-18页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第17-18页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第18页 |
| 1.6 研究创新与不足 | 第18-19页 |
| 第2章 初中语文课堂教学中教师权威的内涵分析 | 第19-27页 |
| 2.1 初中语文教学的特殊性 | 第19-21页 |
| 2.1.1 初中语文教育价值传递的规范性与标准化 | 第19-20页 |
| 2.1.2 对语文教材解读和理解的多样性与复杂性 | 第20页 |
| 2.1.3 语文课堂教学过程中教师权威问题的凸显 | 第20-21页 |
| 2.2 对传统语文课堂教学中教师权威的审视 | 第21-23页 |
| 2.2.1 语文教师权威中隐含的强制性特质 | 第21-22页 |
| 2.2.2 要求教师权威施予对象的绝对服从 | 第22页 |
| 2.2.3 语文课堂教学过程中师生交往的缺失 | 第22-23页 |
| 2.3 初中语文教师的教师权威观 | 第23-27页 |
| 2.3.1 专制型教师权威观 | 第23-24页 |
| 2.3.2 放任型教师权威观 | 第24-25页 |
| 2.3.3 民主型教师权威观 | 第25-27页 |
| 第3章 初中语文课堂教学中教师权威的现状及存在问题 | 第27-39页 |
| 3.1 初中语文课堂教学中教师权威问题的调查结果 | 第27-34页 |
| 3.1.1 传统权威：语文教学中异化的教师权威 | 第28-29页 |
| 3.1.2 法定权威：语文教师制度权威的旁落 | 第29-31页 |
| 3.1.3 知识权威：多元价值观对语文教师权威的冲击 | 第31-33页 |
| 3.1.4 感召权威：语文教师道德感召力不足,缺乏人格魅力 | 第33-34页 |
| 3.2 初中语文课堂教学中教师权威的存在问题 | 第34-39页 |
| 3.2.1 教师传统权威的异化 | 第35页 |
| 3.2.2 教师制度权威的边缘化 | 第35-36页 |
| 3.2.3 教师知识权威的工具化 | 第36-37页 |
| 3.2.4 教师感召权威的脆弱化 | 第37-39页 |
| 第4章 初中语文课堂教学中教师权威现状的成因分析 | 第39-49页 |
| 4.1 外部原因 | 第39-44页 |
| 4.1.1 文化传统的影响 | 第39-40页 |
| 4.1.2 教育目的的规约 | 第40-41页 |
| 4.1.3 评价制度的限定 | 第41-43页 |
| 4.1.4 教辅资料的影响 | 第43-44页 |
| 4.2 内部原因 | 第44-49页 |
| 4.2.1 语文教育本身的弥散性 | 第44-45页 |
| 4.2.2 单向度的语文教学方式 | 第45-46页 |
| 4.2.3 语文教师专业素质的局限 | 第46-49页 |
| 第5章 初中语文课堂教学中教师权威问题的解决对策 | 第49-59页 |
| 5.1 社会、学校方面 | 第49-52页 |
| 5.1.1 重视社会舆论价值导向,倡导“尊师重教” | 第49-50页 |
| 5.1.2 完善相关制度,保障教师制度权威 | 第50-52页 |
| 5.1.3 强调学校纪律,适当运用奖惩 | 第52页 |
| 5.2 教师自身方面 | 第52-59页 |
| 5.2.1 更新语文教师思维,树立正确的权威观 | 第53页 |
| 5.2.2 提升教师专业素养,发挥教师人格魅力 | 第53-55页 |
| 5.2.3 构建和谐师生关系,营造对话式课堂氛围 | 第55-56页 |
| 5.2.4 进行教学反思,升华角色内涵 | 第56-59页 |
| 结语 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 | 第65-69页 |
| 致谢 | 第69-71页 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第71页 |
