PBL化学微格教学中“问题”设计研究
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-10页 |
| 一、我国对教师教育的要求 | 第9页 |
| 二、师范生就业形势 | 第9-10页 |
| 三、PBL模式适合微格教学 | 第10页 |
| 第二节 研究问题 | 第10-11页 |
| 第三节 研究意义 | 第11-12页 |
| 一、加强师范生教学技能的培养 | 第11页 |
| 二、强化师范生对教育教学理论的理解和应用能力 | 第11页 |
| 三、培养师范生独立探索教学问题的能力 | 第11页 |
| 四、加强师范生反思能力 | 第11-12页 |
| 第四节 研究内容结构 | 第12页 |
| 第五节 研究方法 | 第12-15页 |
| 第一章 文献综述 | 第15-23页 |
| 第一节 PBL国内外研究现状 | 第15-16页 |
| 一、PBL国外研究现状 | 第15页 |
| 二、PBL国内研究现状 | 第15-16页 |
| 第二节 微格教学国内外研究 | 第16-17页 |
| 一、微格教学国外研究 | 第16页 |
| 二、微格教学国内研究现状 | 第16-17页 |
| 第三节 PBL的定义 | 第17-18页 |
| 第四节 微格教学及其面临的问题 | 第18-19页 |
| 第五节 PBL化学微格教学 | 第19-20页 |
| 第六节 在化学微格教学中实施PBL模式的可行性 | 第20-23页 |
| 第二章 PBL化学微格教学中存在的“问题”研究 | 第23-51页 |
| 第一节 存在的“问题”的调查研究 | 第23-31页 |
| 一、调查问题设计 | 第23-24页 |
| 二、调查样本 | 第24页 |
| 三、问卷调查结果 | 第24-31页 |
| 第二节 课堂观察研究 | 第31-42页 |
| 一、课堂观察对象的选取 | 第31-33页 |
| 二、中学化学课堂观察编码系统 | 第33-34页 |
| 三、化学微格教学课堂观察编码系统 | 第34-36页 |
| 四、课堂观察的研究结果 | 第36-42页 |
| 第三节 研究总结——存在“问题”的类型 | 第42-51页 |
| 一、导入能力 | 第43页 |
| 二、概念的讲解 | 第43-44页 |
| 三、化学习题的讲解 | 第44-45页 |
| 四、实验讲解 | 第45-47页 |
| 五、提问能力 | 第47-48页 |
| 六、语言表达 | 第48页 |
| 七、板书板画课件制作 | 第48-49页 |
| 八、结课 | 第49-51页 |
| 第三章 PBL化学微格教学“问题”的设计 | 第51-57页 |
| 第一节 PBL化学微格教学的“问题”设计原则 | 第51-52页 |
| 一、设计的“问题”应该是处于真实教学情境的问题 | 第51页 |
| 二、设计的“问题”应该是结构不良的 | 第51-52页 |
| 三、设计的“问题”应该是可行的 | 第52页 |
| 四、设计的“问题”应具启发性 | 第52页 |
| 第二节 PBL化学微格教学“问题”设计的方法 | 第52-57页 |
| 一、设计流程 | 第53-54页 |
| 二、PBL“问题”设计模型 | 第54-55页 |
| 三、设计策略 | 第55-57页 |
| 第四章 PBL化学微格“问题”案例库开发与研究 | 第57-75页 |
| 第一节 “问题”案例库的总体设计 | 第57-58页 |
| 第二节 同课异构“问题”案例库的开发与研究 | 第58-71页 |
| 一、化学反应速率导入的同课异构“问题”案例 | 第58-60页 |
| 二、喷泉实验的讲解的同课异构“问题”案例 | 第60-62页 |
| 三、离子反应的同课异构“问题”案例 | 第62-71页 |
| 第三节 课堂关键事件“问题”案例库的开发与研究 | 第71-73页 |
| 一、实习生课堂关键事件“问题”案例 | 第72-73页 |
| 二、新教师课堂关键事件“问题”案例 | 第73页 |
| 第四节 “问题”案例库的管理系统开发研究 | 第73-75页 |
| 一、“问题”案例的导入 | 第73-74页 |
| 二、“问题”案例的显示 | 第74页 |
| 三、“问题”案例的检索 | 第74页 |
| 四、“问题”案例的解决 | 第74页 |
| 五、“问题”案例的反思 | 第74-75页 |
| 第五章 研究总结与启示 | 第75-79页 |
| 一、研究的结论 | 第75-76页 |
| 二、研究的创新点 | 第76页 |
| 三、研究不足及后续研究建议 | 第76-79页 |
| 附录1 | 第79-85页 |
| 附录2 | 第85-91页 |
| 附录3 | 第91-97页 |
| 参考文献 | 第97-105页 |
| 致谢 | 第105页 |
