摘要 | 第6-7页 |
Abstract | 第7-8页 |
第1章 绪论 | 第12-17页 |
1.1 研究背景及问题的提出 | 第12-14页 |
1.2 研究目标 | 第14页 |
1.3 研究方法 | 第14-15页 |
1.4 论文的结构安排 | 第15-17页 |
第2章 儿童数字图书馆发展综述与相关理论 | 第17-26页 |
2.1 数字图书馆的基本概念 | 第17-18页 |
2.1.1 电子图书馆 | 第17页 |
2.1.2 数字图书馆 | 第17页 |
2.1.3 虚拟图书馆 | 第17-18页 |
2.2 数字图书馆的主要特征综述 | 第18页 |
2.3 儿童学习理论 | 第18-20页 |
2.3.1 行为主义 | 第18-19页 |
2.3.2 认知主义 | 第19页 |
2.3.3 建构主义 | 第19-20页 |
2.3.4 学习理论对儿童数字图书馆建设的启示 | 第20页 |
2.4 娱教技术理论 | 第20-21页 |
2.4.1 娱教的概念 | 第20-21页 |
2.4.2 娱教技术理论对儿童数字图书馆建设的主要启示 | 第21页 |
2.5 视知觉理论 | 第21-23页 |
2.5.1 界面设计是教育质量的重要影响因素 | 第21-22页 |
2.5.2 视觉、感觉与知觉 | 第22页 |
2.5.3 视知觉的基本规律 | 第22-23页 |
2.6 儿童身心和认知的基本特征概述 | 第23-24页 |
2.6.1 儿童的身心特征 | 第23页 |
2.6.2 儿童的认知特征分析 | 第23-24页 |
2.6.3 儿童与成人的学习特点比较 | 第24页 |
2.7 本章小结 | 第24-26页 |
第3章 国内外儿童数字图书馆设计特点比较 | 第26-54页 |
3.1 国外儿童数字图书馆设计特点分析 | 第26-37页 |
3.1.1 国际儿童数字图书馆(ICDL) | 第26-33页 |
3.1.2 国家科技数字图书馆(NSDL) | 第33-37页 |
3.2 国内儿童数字图书馆设计特点分析 | 第37-48页 |
3.2.1 中国少儿数字图书/学习馆 | 第38-43页 |
3.2.2 国家图书馆少年儿童数字图书馆 | 第43-48页 |
3.3 国内外儿童数字图书馆设计特点分析 | 第48-53页 |
3.3.1 国内外儿童数字图书馆的界面交互性设计特点比较 | 第48-50页 |
3.3.2 国内外数字儿童图书馆网站资源方面的比较 | 第50-52页 |
3.3.3 国内外儿童数字图书馆网站功能方面的比较 | 第52-53页 |
3.4 本章小结 | 第53-54页 |
第4章 儿童数字图书馆设计策略 | 第54-62页 |
4.1 儿童数字图书馆界面交互性设计策略 | 第55-57页 |
4.2 儿童数字图书馆资源建设策略 | 第57-59页 |
4.3 儿童数字图书馆功能模块设计策略 | 第59-61页 |
4.4 总结 | 第61-62页 |
第5章 儿童数字图书馆系统的功能构建 | 第62-87页 |
5.1 儿童数字图书馆的功能划分 | 第62-66页 |
5.1.1 需求分析 | 第62-63页 |
5.1.2 功能模块 | 第63-66页 |
5.2 技术选型和架构设计 | 第66-69页 |
5.2.1 开发工具和技术的选型 | 第66-67页 |
5.2.2 网络架构 | 第67-68页 |
5.2.3 项目MVC框架层级 | 第68-69页 |
5.3 儿童数字图书馆数据库设计 | 第69-71页 |
5.3.1 数据库选型 | 第69-71页 |
5.3.2 数据表结构设计 | 第71页 |
5.4 儿童数字图书馆的前端设计 | 第71-87页 |
5.4.1 交互页面总体设计思路 | 第72页 |
5.4.2 页面信息整体布局思路 | 第72-73页 |
5.4.3 页面视觉效果设计思路 | 第73-76页 |
5.4.4 部分页面视觉效果展示 | 第76-87页 |
第6章 总结与展望 | 第87-91页 |
6.1 总结 | 第87-88页 |
6.2 本文设计的一些新颖之处 | 第88-90页 |
6.2.1 交互页面方面 | 第88-89页 |
6.2.2 网站资源方面 | 第89页 |
6.2.3 网站功能方面 | 第89-90页 |
6.3 展望 | 第90-91页 |
参考文献 | 第91-92页 |
致谢 | 第92-93页 |
附录:部分代码展示 | 第93-101页 |