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儿童数字图书馆设计策略与构建研究

摘要第6-7页
Abstract第7-8页
第1章 绪论第12-17页
    1.1 研究背景及问题的提出第12-14页
    1.2 研究目标第14页
    1.3 研究方法第14-15页
    1.4 论文的结构安排第15-17页
第2章 儿童数字图书馆发展综述与相关理论第17-26页
    2.1 数字图书馆的基本概念第17-18页
        2.1.1 电子图书馆第17页
        2.1.2 数字图书馆第17页
        2.1.3 虚拟图书馆第17-18页
    2.2 数字图书馆的主要特征综述第18页
    2.3 儿童学习理论第18-20页
        2.3.1 行为主义第18-19页
        2.3.2 认知主义第19页
        2.3.3 建构主义第19-20页
        2.3.4 学习理论对儿童数字图书馆建设的启示第20页
    2.4 娱教技术理论第20-21页
        2.4.1 娱教的概念第20-21页
        2.4.2 娱教技术理论对儿童数字图书馆建设的主要启示第21页
    2.5 视知觉理论第21-23页
        2.5.1 界面设计是教育质量的重要影响因素第21-22页
        2.5.2 视觉、感觉与知觉第22页
        2.5.3 视知觉的基本规律第22-23页
    2.6 儿童身心和认知的基本特征概述第23-24页
        2.6.1 儿童的身心特征第23页
        2.6.2 儿童的认知特征分析第23-24页
        2.6.3 儿童与成人的学习特点比较第24页
    2.7 本章小结第24-26页
第3章 国内外儿童数字图书馆设计特点比较第26-54页
    3.1 国外儿童数字图书馆设计特点分析第26-37页
        3.1.1 国际儿童数字图书馆(ICDL)第26-33页
        3.1.2 国家科技数字图书馆(NSDL)第33-37页
    3.2 国内儿童数字图书馆设计特点分析第37-48页
        3.2.1 中国少儿数字图书/学习馆第38-43页
        3.2.2 国家图书馆少年儿童数字图书馆第43-48页
    3.3 国内外儿童数字图书馆设计特点分析第48-53页
        3.3.1 国内外儿童数字图书馆的界面交互性设计特点比较第48-50页
        3.3.2 国内外数字儿童图书馆网站资源方面的比较第50-52页
        3.3.3 国内外儿童数字图书馆网站功能方面的比较第52-53页
    3.4 本章小结第53-54页
第4章 儿童数字图书馆设计策略第54-62页
    4.1 儿童数字图书馆界面交互性设计策略第55-57页
    4.2 儿童数字图书馆资源建设策略第57-59页
    4.3 儿童数字图书馆功能模块设计策略第59-61页
    4.4 总结第61-62页
第5章 儿童数字图书馆系统的功能构建第62-87页
    5.1 儿童数字图书馆的功能划分第62-66页
        5.1.1 需求分析第62-63页
        5.1.2 功能模块第63-66页
    5.2 技术选型和架构设计第66-69页
        5.2.1 开发工具和技术的选型第66-67页
        5.2.2 网络架构第67-68页
        5.2.3 项目MVC框架层级第68-69页
    5.3 儿童数字图书馆数据库设计第69-71页
        5.3.1 数据库选型第69-71页
        5.3.2 数据表结构设计第71页
    5.4 儿童数字图书馆的前端设计第71-87页
        5.4.1 交互页面总体设计思路第72页
        5.4.2 页面信息整体布局思路第72-73页
        5.4.3 页面视觉效果设计思路第73-76页
        5.4.4 部分页面视觉效果展示第76-87页
第6章 总结与展望第87-91页
    6.1 总结第87-88页
    6.2 本文设计的一些新颖之处第88-90页
        6.2.1 交互页面方面第88-89页
        6.2.2 网站资源方面第89页
        6.2.3 网站功能方面第89-90页
    6.3 展望第90-91页
参考文献第91-92页
致谢第92-93页
附录:部分代码展示第93-101页

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