| 论文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 第一部分 研究背景 | 第12-28页 |
| 1 问题提出 | 第12-13页 |
| 2 研究意义 | 第13-14页 |
| ·论意义 | 第13页 |
| ·实践意义 | 第13-14页 |
| 3 国内外研究现状分析 | 第14-28页 |
| ·家庭作业管理的研究现状 | 第14-23页 |
| ·数学学困初中生家庭作业管理的研究现状 | 第23-28页 |
| 第二部分 研究设计 | 第28-31页 |
| 1 研究目的 | 第28-29页 |
| 2 研究思路 | 第29-31页 |
| 第三部分 研究过程与结果 | 第31-65页 |
| 研究一 初中生《家庭作业管理量表》的结构验证及信效度研究 | 第31-39页 |
| 1 初中生《家庭作业管理量表》的内容 | 第31-32页 |
| 2 研究目标 | 第32-33页 |
| 3 研究过程 | 第33页 |
| 4 研究结果 | 第33-37页 |
| 5 讨论 | 第37-39页 |
| 研究二 数学学困初中生家庭作业管理特征的研究 | 第39-51页 |
| 1 研究目标 | 第39页 |
| 2 研究方法 | 第39-40页 |
| 3 研究结果 | 第40-48页 |
| 4 讨论 | 第48-51页 |
| 研究三 数学学困初中生家庭作业管理的相关因素研究 | 第51-65页 |
| 1 研究目标 | 第51页 |
| 2 研究方法 | 第51-58页 |
| 3 研究结果 | 第58-61页 |
| 4 讨论 | 第61-65页 |
| 第四部分 建议 | 第65-67页 |
| 第五部分 研究总结 | 第67-69页 |
| 1 研究结论 | 第67-68页 |
| 2 创新与不足 | 第68-69页 |
| 附录 | 第69-71页 |
| 附录一 《家庭作业管理量表》样题 | 第69页 |
| 附录二 《家庭作业相关因素问卷》样题 | 第69-70页 |
| 附录三 家庭作业管理相关因素访谈提纲 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-76页 |
| 中文部分 | 第71-73页 |
| 英文部分 | 第73-76页 |
| 后记 | 第76页 |