阅读过程中编码单位的探测与识别
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 1. 引言 | 第12-20页 |
| ·研究背景与研究目的 | 第12页 |
| ·已有研究：阅读过程的计算模型 | 第12-16页 |
| ·有研究：文本编码的三种模型 | 第16-18页 |
| ·问题提出与研究方式 | 第18-20页 |
| 2. 方法 | 第20-32页 |
| ·被试 | 第20页 |
| ·刺激材料 | 第20-23页 |
| ·实验流程 | 第23-26页 |
| ·行为学实验 | 第23-24页 |
| ·EEG实验 | 第24-26页 |
| ·EEG数据记录 | 第26页 |
| ·数据分析 | 第26-32页 |
| ·行为学数据分析 | 第26页 |
| ·EEG数据分析 | 第26-32页 |
| 3. 结果 | 第32-53页 |
| ·行为学部分 | 第32-37页 |
| ·EEG部分 | 第37-53页 |
| ·对刺激词的整体组块的加工过程 | 第37-39页 |
| ·对刺激词的局部组块的加工过程 | 第39-41页 |
| ·对比：整体组块的加工过程&局部组块的加工过程 | 第41-44页 |
| ·对文字内容(字、词水平)的加工 | 第44-47页 |
| ·对单词的加工 | 第47-51页 |
| ·任务对刺激词的加工过程的影响 | 第51-53页 |
| 4. 讨论 | 第53-62页 |
| ·探测阶段：发现组块 | 第53-56页 |
| ·探测阶段出现在加工的早期(150ms) | 第53-54页 |
| ·探测阶段可能进行了多个组块的并行加工 | 第54-55页 |
| ·熟悉度与组块探测 | 第55-56页 |
| ·识别阶段：分析组块 | 第56-58页 |
| ·识别阶段出现在加工的后期(200ms之后) | 第56页 |
| ·识别阶段中的整体优势效应 | 第56-57页 |
| ·识别阶段也进行了多个组块的并行加工 | 第57-58页 |
| ·模型：阅读过程中基于组块的编码加工 | 第58-59页 |
| ·研究意义 | 第59-60页 |
| ·认知科学与神经科学 | 第59页 |
| ·自然语言处理(NLP) | 第59-60页 |
| ·未来工作 | 第60-62页 |
| 5. 结论 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 6. 致谢 | 第66页 |
