| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10页 |
| 2 文献综述 | 第10-15页 |
| ·体育俱乐部的概念剖析 | 第10页 |
| ·高校体育俱乐部的概念剖析 | 第10-11页 |
| ·高校体育俱乐部教学模式的产生与开展情况 | 第11页 |
| ·高校体育俱乐部教学模式的类型及特点 | 第11-13页 |
| ·课内体育教学俱乐部 | 第12页 |
| ·课外体育俱乐部 | 第12页 |
| ·课内外一体化俱乐部 | 第12-13页 |
| ·高校体育俱乐部教学研究现状 | 第13-14页 |
| ·高校体育俱乐部可行性研究 | 第14-15页 |
| 3 研究对象与方法 | 第15-19页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-19页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15-19页 |
| ·数理统计法 | 第19页 |
| 4 研究结果与分析 | 第19-42页 |
| ·我国体育教学俱乐部兴起的背景 | 第19-20页 |
| ·贯彻落实国家中长期教育改革发展规划纲要精神 | 第19页 |
| ·实现课程的生活化、社会化和实用化 | 第19-20页 |
| ·我国人民生活水平的提高 | 第20页 |
| ·国民体育观念的转变 | 第20页 |
| ·高校体育场地设施的不断完善 | 第20页 |
| ·我国高校体育教学俱乐部实施现状及特点 | 第20-24页 |
| ·体育教学俱乐部课内模式的形式及特点 | 第21-22页 |
| ·课外体育教学俱乐部存在形式及特点 | 第22-23页 |
| ·课内外相结合的体育教学俱乐部的形式及特点 | 第23-24页 |
| ·河南省高校开展体育教学俱乐部的调查与分析 | 第24-25页 |
| ·课内实施的体育教学俱乐部 | 第24页 |
| ·课外体育教学俱乐部 | 第24页 |
| ·课内外相结合俱乐部 | 第24-25页 |
| ·河南省与其他省外开展体育教学俱乐部高校现状比较与分析 | 第25-40页 |
| ·教师的比较分析 | 第25-30页 |
| ·我国开展体育教学俱乐部高校与河南省高校学生体育态度的比较分析 | 第30-33页 |
| ·大学生体育消费的比较分析 | 第33-37页 |
| ·开展体育教学俱乐部的高校与河南省高校体育课程的比较分析 | 第37-38页 |
| ·体育课程教学方法的比较分析 | 第38-39页 |
| ·河南省七所高校非体育专业的学生对体育俱乐部项目的选择统计 | 第39-40页 |
| ·体育课程评价方式的比较分析 | 第40-42页 |
| ·体育教学俱乐部体育课程评价方式 | 第40-41页 |
| ·河南省普通高校体育教学俱乐部评价方式 | 第41页 |
| ·河南省普通高校体育场地设施调查与分析 | 第41页 |
| ·对河南省各个高校体育场地的发展研究 | 第41-42页 |
| ·河南省普通高校体育场地的现状调查与分析 | 第42页 |
| 5 河南省普通高校实行体育教学俱乐部的对策 | 第42-47页 |
| ·明确现代高校体育的教育特点 | 第42-43页 |
| ·确定高校体育教学俱乐部的指导思想 | 第43-44页 |
| ·体育教学俱乐部实行体育部统一管理模式 | 第44页 |
| ·体育教学俱乐部的设置按运动项目来划分,合理安排教学内容 | 第44页 |
| ·多元评价是体育教学俱乐部的成绩考核的首先 | 第44-45页 |
| ·促进教师队伍的多样化 | 第45页 |
| ·教学是基础,科研是关键,促进教学与科研协调发展 | 第45页 |
| ·统筹体育教学与社区体育相融合 | 第45-46页 |
| ·河南省普通高校实施体育教学俱乐部的模式选择 | 第46-47页 |
| ·课内体育教学俱乐部模式 | 第46页 |
| ·课内外相结合体育教学俱乐部模式 | 第46页 |
| ·课外体育教学俱乐部模式 | 第46页 |
| ·不同学校课程之间的交流合作 | 第46-47页 |
| ·社区体育教学俱乐部模式 | 第47页 |
| 6 结论与建议 | 第47-49页 |
| ·结论 | 第47页 |
| ·建议 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第57页 |
