清华大学附属小学体育课程改革的调查研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 前言 | 第9-13页 |
| ·选题依据 | 第9页 |
| ·研究目的、意义 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究任务 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-13页 |
| ·相关的概念 | 第10页 |
| ·体育课程的性质 | 第10-11页 |
| ·我国建国以来中小学体育课程改革的发展状况 | 第11-12页 |
| ·我国中小学体育课程改革取得的突出成就 | 第12-13页 |
| 2 研究对象与方法 | 第13-15页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| ·文献资料法 | 第13页 |
| ·实地考察法 | 第13页 |
| ·问卷调查法 | 第13-14页 |
| ·访谈法 | 第14-15页 |
| ·数理统计法 | 第15页 |
| ·逻辑分析法 | 第15页 |
| 3 研究结果与分析 | 第15-40页 |
| ·清华附小体育课程改革前 | 第15页 |
| ·清华附小体育课程改革的背景、目标及口号 | 第15-17页 |
| ·清华附小体育课程改革的背景 | 第15-16页 |
| ·清华附小体育课程改革的目标 | 第16页 |
| ·清华附小体育课程改革的口号 | 第16-17页 |
| ·清华附小体育课程改革的内容分析 | 第17-23页 |
| ·清华附小体育课程改革“每天体育三个一” | 第17-21页 |
| ·特殊天气下的应对计划 | 第21-23页 |
| ·清华附小体育课程改革的教学现状与分析 | 第23-32页 |
| ·体育课程改革后教学目标的完成情况 | 第23-24页 |
| ·体育课程改革后开设的选修课程 | 第24-25页 |
| ·体育课程改革后教学的组织形式 | 第25页 |
| ·体育课程改革后学生成绩的评定方法 | 第25-26页 |
| ·体育课程改革后体育课对学生的影响 | 第26-30页 |
| ·体育课程改革后课外体育活动的开展情况 | 第30-31页 |
| ·体育课程改革后教学教材的选用情况 | 第31-32页 |
| ·影响清华附小体育课程改革的因素 | 第32-39页 |
| ·清华附小的师资队伍 | 第32-37页 |
| ·行政部门对清华附小体育课程改革的态度 | 第37-38页 |
| ·清华附小教学硬件设施的配备情况 | 第38-39页 |
| ·清华附小在体育课程改革中存在的问题 | 第39-40页 |
| ·清华附小体育课程改革的教学现状 | 第39页 |
| ·影响体育教师投入课程改革的因素 | 第39-40页 |
| ·清华附小场地、器材的限制性 | 第40页 |
| 4 结论与建议 | 第40-42页 |
| ·结论 | 第40页 |
| ·建议 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 附件 | 第45-52页 |
| 附件 1 | 第45-49页 |
| 附件 2 | 第49-51页 |
| 附件 3 | 第51-52页 |
| 附件 4 | 第52页 |
