“新东方”英语口语教学之特色研究--以北京“新东方”英语为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 引言 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究问题 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·研究目的和意义 | 第12-13页 |
| ·论文结构 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-16页 |
| ·国外相关研究 | 第14-15页 |
| ·国内相关研究 | 第15-16页 |
| 3 理论基础 | 第16-19页 |
| ·输入输出理论 | 第16-17页 |
| ·输入理论 | 第16页 |
| ·输出理论 | 第16-17页 |
| ·交际教学法 | 第17-19页 |
| 4“新东方”英语口语教学特色 | 第19-37页 |
| ·教学理念和模式 | 第19-24页 |
| ·教学理念 | 第19-20页 |
| ·教学模式 | 第20-24页 |
| ·教学手段和方法（案例分析） | 第24-28页 |
| ·激发兴趣、培养自信（案例分析） | 第28-31页 |
| ·课堂互动（案例分析） | 第31-34页 |
| ·优点、缺点及借鉴意义 | 第34-37页 |
| ·“新东方”口语教学的优点 | 第34-35页 |
| ·“新东方”口语教学的缺点 | 第35页 |
| ·对全日制中小学口语教学的借鉴意义 | 第35-37页 |
| 5 结论 | 第37-39页 |
| ·总结 | 第37页 |
| ·研究不足 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录A：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第41-42页 |
| 附录B：POP少儿英语 | 第42-50页 |
| 致谢 | 第5页 |
