| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| ·选题背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究内容和方法 | 第12-13页 |
| ·重难点及创新点 | 第13-14页 |
| 第二章 有效课堂的概述 | 第14-18页 |
| ·有效课堂的概念 | 第14-16页 |
| ·有效课堂方法 | 第14-15页 |
| ·有效课堂教学的作用 | 第15-16页 |
| ·制定有效课堂的标准 | 第16页 |
| ·有效课堂的探索 | 第16-18页 |
| 第三章 中学思想政治课课堂教学存在的主要问题及原因 | 第18-23页 |
| ·中学思想政治课课堂教学存在的主要问题 | 第18-21页 |
| ·中学思想政治课的教学观念陈旧 | 第18-19页 |
| ·中学思想政治课的教学方法单一 | 第19-20页 |
| ·中学思想政治课的教学语言魅力不够 | 第20-21页 |
| ·学生对中学思想政治课有关内容的认同碍障 | 第21页 |
| ·中学思想政治课课堂教学存在问题的原因 | 第21-23页 |
| ·有关教师的教学观念方面 | 第21-22页 |
| ·有关教师的教学方法和学生的学习认同障碍方面 | 第22页 |
| ·有关教师的专业素质培训方面 | 第22-23页 |
| 第四章 我国中学思想政治课有效课堂教学方法的实现路径 | 第23-30页 |
| ·增强课堂有效性的途径 | 第23-30页 |
| ·更新课堂教学理念 | 第23-24页 |
| ·创新课堂教学模式 | 第24页 |
| ·改进课堂教学方法 | 第24-25页 |
| ·提高教师课堂管理方式与技巧 | 第25-26页 |
| ·提高课堂教学语言艺术 | 第26-27页 |
| ·教师设计教案的智能化 | 第27页 |
| ·形成良好的课堂教学氛围 | 第27-28页 |
| ·指导改进学生的学习方法 | 第28-30页 |
| 第五章 结语 | 第30-31页 |
| 致谢 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 中学生对思想政治课的认识情况调查问卷 | 第34-35页 |