| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 一、前言 | 第9-16页 |
| (一) 选题背景 | 第9-10页 |
| (二) 研究现状 | 第10-14页 |
| 1. 独立学院与母体高校之间的不公平问题 | 第11-12页 |
| 2. 独立学院与普通民办高校之间的不公平问题 | 第12-13页 |
| 3. 独立学院的前景不明朗问题 | 第13-14页 |
| (三) 本文研究思路及方法 | 第14-15页 |
| 1. 文献法 | 第14-15页 |
| 2. 分析比较研究法 | 第15页 |
| (四) 本文创新点 | 第15-16页 |
| 二、马克思主义教育公平观的理论地平 | 第16-24页 |
| (一) 马克思主义教育公平观 | 第16-21页 |
| 1. 教育公平是马克思主义公平正义理论的重要内容 | 第16-18页 |
| 2. 教育公平是中国特色社会主义社会建设的重中之重 | 第18-20页 |
| 3. 马克思主义视域下教育公平的内涵 | 第20-21页 |
| (二) 高等教育公平 | 第21-24页 |
| 三、我国独立学院的发展及公平问题的凸显 | 第24-35页 |
| (一)独立学院的诞生以及发展阶段 | 第24-27页 |
| 1. 第一阶段：1990-2003年 | 第24-25页 |
| 2. 第二阶段：2003-2008年 | 第25-26页 |
| 3. 第三阶段：2008年-至今 | 第26-27页 |
| (二) 我国独立学院教育公平问题的凸显 | 第27-35页 |
| 1. 独立学院教育机会不公平 | 第28-31页 |
| 2. 独立学院教育资源不公平 | 第31-32页 |
| 3. 独立学院教育过程不公平 | 第32-33页 |
| 4. 独立学院教育结果不公平 | 第33-35页 |
| 四、外国高等教育发展现状与对我国独立学院公平发展的启示 | 第35-44页 |
| (一) 美国高等教育发展现状 | 第35-38页 |
| 1. 美国高等教育发展历程 | 第35-36页 |
| 2. 美国高等教育的多样性和平等性 | 第36-38页 |
| (二) 韩国高等教育发展现状 | 第38-41页 |
| 1. 韩国高等教育发展历程 | 第38-40页 |
| 2. 韩国高等教育的特点 | 第40-41页 |
| (三) 对我国独立学院发展的启示 | 第41-44页 |
| 五、解决独立学院教育公平问题的对策 | 第44-50页 |
| (一) 设立技能型学士学位促进独立学院教育结果公平 | 第44-45页 |
| (二) 建立健全相关制度保证独立学院教育资源公平 | 第45-47页 |
| (三) 走产学研合作教育模式带动独立学院教育机会公平 | 第47-48页 |
| (四) 加强内部建设确保独立学院教育过程公平 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-56页 |
| 附件 | 第56-57页 |
