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基于目标取向的企业师徒制隐性知识共享行为选择研究

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-10页
第一章 绪论第10-14页
   ·研究背景和问题提出第10-11页
   ·研究意义第11-12页
   ·研究内容和技术路线第12-13页
   ·创新点第13-14页
第二章 文献研究综述第14-28页
   ·企业师徒制文献综述第14-18页
     ·企业师徒制内涵第14-15页
     ·企业师徒制的功能与分类第15-16页
     ·影响师徒制效果的因素研究第16-18页
   ·知识共享文献综述第18-24页
     ·知识共享的内涵第18-19页
     ·知识共享效果的影响因素第19-21页
     ·知识共享行为及其决策内容第21-22页
     ·知识共享行为影响因素分析第22-24页
   ·企业师徒制与知识共享第24-25页
     ·师徒制模式下知识共享的内涵第24页
     ·师徒制隐性知识共享与博弈论的结合第24-25页
   ·目标取向理论文献综述第25-26页
     ·目标取向理论的起源第25页
     ·目标取向理论的内涵和结构第25-26页
     ·目标取向与绩效的关系第26页
   ·对以往研究的总结第26-28页
第三章 个人和组织的目标取向对师徒制知识共享行为的影响第28-43页
   ·师徒制隐性知识共享行为描述第28-29页
   ·企业师徒制的目标分析第29-37页
     ·师徒的个人需求分析第29-31页
     ·企业实施师徒制的目标分析第31-36页
     ·师徒个人目标和组织目标的关系第36-37页
   ·师徒个人目标取向对隐性知识共享行为的影响研究第37-40页
     ·徒弟目标取向对知识获取行为的影响机制第37-39页
     ·师傅目标取向对知识贡献行为的影响机制第39-40页
     ·徒弟目标取向和师傅目标取向的交互作用第40页
   ·组织绩效考核取向对师徒制隐性知识共享行为的影响分析第40-43页
     ·绩效考核取向的基本理论第40-41页
     ·评价取向考核方式对知识共享行为的影响作用第41-42页
     ·培训取向考核方式对知识共享行为的影响作用第42-43页
第四章 基于冲突分析的师徒制隐性知识共享行为研究第43-57页
   ·冲突分析的基本理论第43-45页
     ·冲突分析的基本过程第43-44页
     ·冲突分析图模型的主要概念第44-45页
   ·师徒制主体间的冲突分析第45-47页
     ·师徒间冲突的发展过程第45-46页
     ·师徒主体间的冲突动因分析第46-47页
   ·师傅-徒弟间的知识共享行为冲突模型分析第47-51页
     ·冲突模型构建第47-49页
     ·策略偏好分析第49页
     ·稳定性分析第49-51页
   ·师傅-徒弟-组织间的知识共享行为冲突分析第51-55页
     ·模型构建第52-53页
     ·偏好分析第53页
     ·稳定性分析第53-55页
   ·研究结论及解决冲突的对策第55-57页
     ·研究结论第55页
     ·冲突解决的对策第55-57页
第五章 基于委托代理理论的师徒制隐性知识共享分析第57-66页
   ·委托代理的基本理论第57-58页
   ·师徒间知识共享的委托代理模型分析第58-60页
     ·师徒间的委托代理关系第58页
     ·师徒间委托代理模型构建及分析第58-60页
   ·师徒团队与组织间的委托代理模型分析第60-64页
     ·师徒团队与组织间的委托代理关系第60页
     ·师徒团队与组织间的委托代理模型构建及分析第60-63页
     ·两种激励机制的比较第63-64页
   ·委托代理理论对师徒制实施的指导意义第64-66页
     ·清晰角色定位、明确责权利第64页
     ·建立激励与约束相统一的激励制度第64-65页
     ·降低代理风险、构建知识共享氛围第65-66页
第六章 研究结论及展望第66-69页
   ·两种理论分析方法的比较第66-67页
   ·研究基本结论第67-68页
   ·研究展望第68-69页
参考文献第69-74页
致谢第74-75页
在学期间发表的学术论文第75页

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