| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-24页 |
| 一、问题的提出 | 第8-10页 |
| 二、研究现状 | 第10-20页 |
| 三、概念界定 | 第20-22页 |
| 四、研究意义 | 第22页 |
| 五、研究方法 | 第22-24页 |
| 第二章 高中思想政治学科“政治生活”教学的意义 | 第24-31页 |
| 一、引导学生树立马克思主义的基本政治观点 | 第24-26页 |
| 二、有助于为学生的成长指引正确的政治方向 | 第26-28页 |
| 三、培育学生的公民意识以有序参与政治生活 | 第28-29页 |
| 四、培养学生的国际视野以坚定维护国家利益 | 第29-31页 |
| 第三章 高中思想政治学科“政治生活”课堂教学设计 | 第31-51页 |
| 一、依据课标和学生发展需要细化课堂教学目标 | 第31-37页 |
| 二、基于学生的成长特点选择合适的课堂教学内容 | 第37-44页 |
| 三、结合课程理念和学生实际选择恰当的课堂教学方法 | 第44-51页 |
| 第四章 高中思想政治学科“政治生活”课堂教学实施 | 第51-66页 |
| 一、呈现社会政治生活情境使学生构建系统的政治知识结构 | 第51-56页 |
| 二、设计思考性问题和操作性练习使学生提高分析政治现象的能力 | 第56-61页 |
| 三、安排参与式的活动使学生在体验中形成正确的政治态度 | 第61-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 致谢 | 第70-72页 |
| 附件 | 第72页 |
