| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-20页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| （一）高校教师薪酬激励机制的建立是时代发展的要求 | 第9页 |
| （二）高校教师薪酬分配公平性的缺乏 | 第9页 |
| （三）高校教师的薪酬满意度较低，对教师的激励作用不强 | 第9-10页 |
| （四）高校教师的薪酬改革制度相对落后 | 第10页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 三、概念界定与文献综述 | 第11-18页 |
| （一）核心概念界定 | 第11-14页 |
| （二）文献综述 | 第14-18页 |
| 四、研究方法与研究的主要问题 | 第18-20页 |
| （一）研究方法 | 第18页 |
| （二）研究的主要问题 | 第18-20页 |
| 第二章 高校薪酬激励机制的理论基础 | 第20-24页 |
| 一、需求层次理论 | 第20-21页 |
| 二、公平理论 | 第21-22页 |
| 三、期望理论 | 第22-24页 |
| 第三章 辽宁省属高校薪酬因素激励现状与原因的分析 | 第24-36页 |
| 一、X高校教师薪酬激励机制现状 | 第24-30页 |
| （一）X高校简介 | 第24页 |
| （二）X高校现行薪酬激励机制运行状况 | 第24-30页 |
| 二、对辽宁省高校教师薪酬激励机制的现状分析 | 第30-36页 |
| （一）辽宁省高校教师的特点 | 第30-31页 |
| （二）辽宁省高校教师薪酬激励机制存在的问题 | 第31-34页 |
| （三）辽宁省属高校现行薪酬激励机制不足的原因分析 | 第34-36页 |
| 1. 旧有思想的桎梏 | 第34页 |
| 2. 管理者的工作不到位 | 第34页 |
| 3. 薪酬激励内容的设置有失公正 | 第34-35页 |
| 4. 对相关政策的解释工作不足，信息收集与反馈工作有待加强 | 第35-36页 |
| 第四章 高校教师薪酬激励的国际视野 | 第36-40页 |
| 一、美国高校教师薪酬制度 | 第36页 |
| 二、德国高校教师薪酬制度 | 第36-37页 |
| 三、法国高校教师薪酬制度 | 第37-38页 |
| 四、日本高校教师薪酬制度 | 第38页 |
| 五、启示与思考 | 第38-40页 |
| （一）合理引入市场机制，增加高校分配的自主权 | 第38页 |
| （二）完善教师管理制度建设，建立稳定的薪酬增长机制 | 第38-39页 |
| （三）严格审查制度，适度建立终身职位制 | 第39-40页 |
| 第五章 促进辽宁省高校教师薪酬激励机制建设的改进建议 | 第40-48页 |
| 一、实现高校教师薪酬激励机制有效运行应遵循的原则 | 第40-42页 |
| （一）公平性 | 第40-41页 |
| （二）透明性 | 第41页 |
| （三）战略性 | 第41页 |
| （四）差异性 | 第41-42页 |
| 二、实现高校教师薪酬激励机制有效运行的对策建议 | 第42-48页 |
| （一）改革 | 第43-46页 |
| （二）创新 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 附录 1 高校教师薪酬情况调查问卷 | 第53-55页 |
| 附录 2 个人简历及在校期间研究成果和发表学术论文情况 | 第55页 |
