| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-16页 |
| 一、 选题的缘由及意义 | 第8-9页 |
| （一） 选题的缘由 | 第8-9页 |
| （二） 选题的意义 | 第9页 |
| 二、 本选题研究现状 | 第9-12页 |
| （一） 韩国小学汉语教学方面的研究现状 | 第9-11页 |
| （二） 关于“快乐教育”理念的研究 | 第11-12页 |
| 三、 本文的相关研究工作 | 第12-16页 |
| （一） 理论基础 | 第12-14页 |
| （二） 研究内容与研究方法 | 第14-15页 |
| （三） 创新之处 | 第15-16页 |
| 第二章 韩国小学汉语课堂教学现状的考察 | 第16-30页 |
| 一、 调查的设计与实施 | 第16-17页 |
| （一） 问卷设计与实施 | 第16页 |
| （二） 访谈设计与实施 | 第16-17页 |
| （三） 课堂观察 | 第17页 |
| 二、 结果统计 | 第17-30页 |
| （一） 问卷结果统计 | 第17-27页 |
| （二） 访谈结果统计 | 第27-30页 |
| 第三章 韩国小学汉语课堂教学中存在的问题及原因 | 第30-34页 |
| 一、 韩国小学汉语课堂教学方面存在的问题 | 第30-32页 |
| （一） 教师志愿者教学理念方面存在的问题 | 第30页 |
| （二） 教学实施过程存在的问题 | 第30-32页 |
| 二、 存在问题原因分析 | 第32-34页 |
| （一） 学校的原因 | 第32页 |
| （二） 学生的原因 | 第32页 |
| （三） 汉语教师志愿者的原因 | 第32-34页 |
| 第四章 以“快乐教育”理念为指导的韩国小学汉语课堂教学策略 | 第34-44页 |
| 一、 教学原则和教学方法 | 第34-37页 |
| （一） 教学原则 | 第34-35页 |
| （二） 教学方法 | 第35-37页 |
| 二、 教学活动设计及实施过程 | 第37-41页 |
| （一） 教学活动设计 | 第37-40页 |
| （二） 教学策略实施过程 | 第40-41页 |
| 三、 教学反馈 | 第41-44页 |
| （一） “快乐教育”理念指导下的韩国小学教学策略的优势 | 第41-42页 |
| （二） 需要注意的问题 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 后记 | 第50-51页 |
| 个人简历 | 第51页 |