| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 学习型组织理论概述 | 第9-15页 |
| 一、学习型组织 | 第9-12页 |
| (一） 学习型组织的内涵 | 第9页 |
| (二） 学习型组织的特点 | 第9-10页 |
| (三） 学习型队伍的内涵 | 第10-11页 |
| (四） 学习型队伍的基本要求 | 第11-12页 |
| 二、学习型组织建设相关理论 | 第12-15页 |
| (一） 马克思主义经典作家关于“人的全面发展”理论 | 第12-13页 |
| (二） 中共十七大以来关于建设学习型党组织的主张 | 第13-15页 |
| 第二章 建设学习型大学生思想政治教育队伍的意义 | 第15-18页 |
| 一、适应信息化时代和大学生全面发展的迫切需求 | 第15-16页 |
| (一） 适应信息化时代发展的迫切需求 | 第15页 |
| (二） 适应大学生全面发展的需求 | 第15-16页 |
| 二、适应学习型社会和学习型党组织发展的需求 | 第16页 |
| (一） 适应学习型党组织发展的需求 | 第16页 |
| (二） 适应学习型社会发展的需求 | 第16页 |
| 三、适应思想政治教育队伍发展的需求 | 第16-18页 |
| (一） 促进思想政治教育队伍自身素质的提高 | 第16-17页 |
| (二） 促进思想政治教育队伍工作能力的提高 | 第17-18页 |
| 第三章 大学生思想政治教育队伍建设现状分析 | 第18-25页 |
| 一、大学生思想政治教育队伍建设的主要成绩 | 第18-19页 |
| (一） 年轻化和高学历化 | 第18页 |
| (二） 形成了专兼结合的队伍 | 第18-19页 |
| (三） 队伍建设的支持力度有所增强 | 第19页 |
| 二、大学生思想政治教育队伍存在的问题 | 第19-23页 |
| (一） 严格的准入标准有待落实 | 第20页 |
| (二） 队伍整体数量不足 | 第20-21页 |
| (三） 队伍整体缺乏职业生涯规划 | 第21页 |
| (四） 辅导员队伍的专业化水平有待提高 | 第21-22页 |
| (六） 思想政治理论课教师科研能力有待提高 | 第22-23页 |
| 三、大学生思想政治教育队伍建设存在问题的成因 | 第23-25页 |
| (一） 队伍自身主体意识薄弱 | 第23页 |
| (二） 各部门之间缺乏有效结合 | 第23页 |
| (三） 队伍建设的管理机制有待健全 | 第23-24页 |
| (四） 社会上某些不良风气的影响 | 第24-25页 |
| 第四章 建设学习型大学生思想政治教育队伍的对策 | 第25-35页 |
| 一、树立全新的学习理念 | 第25-26页 |
| (一） 终身学习的理念 | 第25-26页 |
| (二） 全员学习的理念 | 第26页 |
| 二、加强领导创造队伍建设的良好氛围 | 第26-29页 |
| (一） 加强思想政治教育工作的领导 | 第26-27页 |
| (二） 领导干部带头学习 | 第27-28页 |
| (三） 建立网络型和媒介型组织倡导学习风气 | 第28-29页 |
| 三、丰富学习内容 | 第29-30页 |
| (一） 理论知识教育 | 第29页 |
| (二） 开展科研活动 | 第29-30页 |
| 四、创新工作模式 | 第30-32页 |
| (一） 学习与工作相结合 | 第30页 |
| (二） 团队合作意识的培养 | 第30-31页 |
| (三） 继承与创新相结合 | 第31-32页 |
| 五、建立有效的激励机制 | 第32-35页 |
| (一） 考核评估机制 | 第32-33页 |
| (二） 学习激励机制 | 第33-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录 | 第40-41页 |