| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| ·研究缘起和研究目的 | 第10-12页 |
| ·研究缘起 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·前人对少儿汉语教材研究的不足 | 第11页 |
| ·本文的研究目的 | 第11-12页 |
| ·少儿对外汉语教材编写的总体要求 | 第12-13页 |
| ·对外汉语教材编写原则的总结 | 第12-13页 |
| ·少儿对外汉语教材编写的要求 | 第13页 |
| ·少儿对外汉语教材编写取得的成果 | 第13-14页 |
| ·本文的研究思路及方法 | 第14-16页 |
| ·本文的研究思路 | 第14页 |
| ·本文的研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 西班牙 Las Palmas 市少儿汉语教材的选用情况 | 第16-27页 |
| ·Las Palmas 地区各学校的少儿汉语学习者情况 | 第16-19页 |
| ·Las Palmas 地区各学校少儿汉语教材的选用情况 | 第19-20页 |
| ·现行使用的三套教材的结构内容 | 第20-27页 |
| ·《快乐汉语》 | 第20-21页 |
| ·教材概况 | 第20页 |
| ·教材具体分析 | 第20-21页 |
| ·《轻松学汉语》（少儿版） | 第21-23页 |
| ·教材概况 | 第21-22页 |
| ·教材具体分析 | 第22-23页 |
| ·《跟我学汉语》 | 第23-25页 |
| ·教材概况 | 第23页 |
| ·教材具体分析 | 第23-25页 |
| ·三套教材结构内容的对比分析 | 第25-27页 |
| 第三章 Las Palmas 市当地少儿学习者对现行教材使用情况的反馈 | 第27-51页 |
| ·针对学习者的调查问卷的设计 | 第27-28页 |
| ·调查问卷的目的 | 第27页 |
| ·调查问卷的设计及内容 | 第27-28页 |
| ·调查对象的说明 | 第28页 |
| ·问卷的发放及问卷统计结果的整合分析 | 第28-51页 |
| ·问卷发放以及回收情况 | 第28-29页 |
| ·问卷结果的统计及分析 | 第29-51页 |
| ·学生个人情况的统计与分析 | 第29页 |
| ·对教材总体感知情况的统计与分析 | 第29-36页 |
| ·对课文评价的统计与分析 | 第36-40页 |
| ·对生词评价的统计与分析 | 第40-42页 |
| ·对练习评价的统计与分析 | 第42-44页 |
| ·对汉字评价的统计与分析 | 第44-47页 |
| ·对文化关联性的统计与分析 | 第47-48页 |
| ·学生反馈小结 | 第48-51页 |
| 第四章 Las Palmas 市当地各学校汉语教师对教材使用情况的反馈 | 第51-63页 |
| ·针对教师的调查访谈的设计 | 第51-52页 |
| ·调查访谈的目的 | 第51页 |
| ·调查访谈的内容 | 第51-52页 |
| ·调查访谈对象的说明 | 第52页 |
| ·调查访谈的结果统计 | 第52-63页 |
| ·教师对《快乐汉语》的反馈意见 | 第52-54页 |
| ·教师对《跟我学汉语》的反馈意见 | 第54-56页 |
| ·教师对《轻松学汉语》（少儿版）的反馈意见 | 第56-58页 |
| ·教师反馈小结及与学生反馈的对比分析 | 第58-63页 |
| 第五章 针对少儿对外汉语教材的编写建议 | 第63-75页 |
| ·现有少儿对外汉语教材存在的问题 | 第63-64页 |
| ·对少儿汉语教材编写的建议 | 第64-75页 |
| ·对课文部分编写的建议 | 第64-67页 |
| ·对生词部分编写的建议 | 第67-68页 |
| ·对练习部分编写的建议 | 第68-71页 |
| ·对汉字部分编写的建议 | 第71-73页 |
| ·对文化部分编写的建议 | 第73页 |
| ·对教材体例安排的建议 | 第73-74页 |
| ·小结 | 第74-75页 |
| 第六章 结语 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-79页 |
| 附录 1：Las Palmas 市少儿汉语教材使用情况反馈表（学生版） | 第79-82页 |
| 附录 2：Las Palmas 市少儿汉语教材使用情况反馈表（教师版） | 第82-84页 |
