中学生生命教育的现状分析--以河南省三所中学为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| （一） 研究背景和研究意义 | 第9-11页 |
| 1. 研究背景 | 第9-10页 |
| 2. 研究意义 | 第10-11页 |
| （二） 研究综述 | 第11-15页 |
| 1. 国外研究情况 | 第11-12页 |
| 2. 国内研究情况 | 第12-15页 |
| （三） 研究目的、思路及方法 | 第15-16页 |
| 1. 研究目的 | 第15页 |
| 2. 研究思路 | 第15页 |
| 3. 研究方法 | 第15-16页 |
| （四） 创新点 | 第16-17页 |
| 一、 生命教育及开展生命教育的必要性 | 第17-25页 |
| （一） 生命的定义和特征 | 第17-19页 |
| 1. 生命的定义 | 第17页 |
| 2. 生命的特征 | 第17-19页 |
| （二） 生命教育的概念 | 第19-20页 |
| （三） 生命教育现状 | 第20-21页 |
| （四） 中学生生命教育的必要性 | 第21-25页 |
| 1. 生命教育是构建和谐社会的内在要求 | 第21-22页 |
| 2. 生命教育是适应社会发展的迫切要求 | 第22页 |
| 3. 生命教育是道德教育的内在要求 | 第22-23页 |
| 4. 生命教育是家庭幸福的重要保障 | 第23页 |
| 5. 生命教育是学生健康发展的必然要求 | 第23-25页 |
| 二、 调查问卷的设计及调查过程 | 第25-29页 |
| （一） 生命教育现状调查的设计 | 第25页 |
| （二） 调查过程 | 第25-26页 |
| （三） 设计说明 | 第26-29页 |
| 三、 在三所中学生命教育的调查及分析 | 第29-37页 |
| （一） 中学生个体因素调查与分析 | 第29-30页 |
| （二） 中学方面的调查与分析 | 第30-32页 |
| （三） 社会综合因素调查与分析 | 第32-33页 |
| （四） 家庭教育调查与分析 | 第33-37页 |
| 四、 加强中学生生命教育的对策思考 | 第37-43页 |
| （一） 加强中学生自我心理保健 | 第37-38页 |
| （二） 加强家庭生命教育 | 第38-39页 |
| （三） 利用社会力量加强生命关怀 | 第39-40页 |
| （四） 加强学校生命教育 | 第40-43页 |
| 结论 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
