| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 一、问题提出与研究设计 | 第8-18页 |
| (一) 问题提出 | 第8-9页 |
| (二) 概念界定 | 第9-12页 |
| (三) 文献综述 | 第12-16页 |
| (四) 研究方法 | 第16-18页 |
| 二、民族地区农村小学英语课程的适应性现状及问题 | 第18-32页 |
| (一) 调查的对象 | 第18-20页 |
| (二) 调查的设计 | 第20-21页 |
| (三) 统计及分析 | 第21-32页 |
| 三、民族地区农村小学英语课程适应性问题的因素分析 | 第32-36页 |
| (一) 教师因素 | 第32-33页 |
| (二) 学生因素 | 第33页 |
| (三) 课程因素 | 第33-34页 |
| (四) 环境因素 | 第34-36页 |
| 四、增强民族地区农村小学英语课程适应性的对策 | 第36-42页 |
| (一) 社会方面：提高重视、加强支持 | 第36-38页 |
| (二) 学校方面：建设队伍、提高素质 | 第38-40页 |
| (三) 课程方面：降低目标、重编教材 | 第40-42页 |
| 五、研究结论与存在问题 | 第42-44页 |
| (一) 研究结论 | 第42页 |
| (二) 存在问题 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-50页 |
| 附录 | 第50-61页 |
| 致谢 | 第61页 |