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教育部在汉直属高校联合办学的理论与实证研究

摘要第1-7页
Abstract第7-12页
第一章 绪论第12-24页
 一、选题背景与研究意义第12-13页
  (一) 选题背景与问题的提出第12-13页
  (二) 研究意义第13页
 二、国内外相关研究现状第13-19页
  (一) 国外高校联合办学模式相关研究与实践第14-15页
  (二) 国内高校联合办学模式相关研究第15-17页
  (三) 国内高校联合办学模式相关实践第17-19页
  (四) 述评第19页
 三、相关概念界定第19-20页
 四、研究思路与内容第20-22页
 五、研究方法第22-23页
 六、创新点第23-24页
第二章 武汉地区七校联合办学的模式与机制第24-32页
 一、武汉地区七校联合办学的起源第24-25页
 二、武汉地区七校联合办学的模式第25-28页
  (一) 集合各校特色专业第25-27页
  (二) 以双学位和辅修专业为核心第27-28页
 三、武汉地区七校联合办学的运行机制第28-32页
  (一) 平等协作,轮值管理第28-29页
  (二) 加强监控,注重质量第29-30页
  (三) 自筹经费,持续发展第30-32页
第三章 武汉地区七校联合办学的信息管理实践第32-43页
 一、七校联合办学的运行过程第32-33页
 二、七校联合办学管理系统简介第33-34页
 三、七校联合办学管理系统的功能实现第34-43页
  (一) 报名工作流程模块第35-39页
  (二) 学生基本信息管理模块第39-40页
  (三) 课程成绩管理模块第40页
  (四) 毕业论文成绩管理模块第40-41页
  (五) 结业管理模块第41-43页
第四章 武汉地区七校联合办学的效果与特色第43-51页
 一、七校联合办学的运行成效第43-49页
  (一) 基于体育学院学生数据的基本分析第43-46页
  (二) 成效的具体体现第46-49页
 二、七校联合办学的特色第49-51页
  (一) 以学生需求为导向,以学生个性发展为目标,形成了以学生为中心的教学模式第49-50页
  (二) 以平等互利为办学原则,形成了可持续发展的运行机制第50页
  (三) 以重点大学优质资源为依托,培养了大批高素质复合创新人才第50-51页
第五章 总结与展望第51-52页
参考文献第52-54页
致谢第54页

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