| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-13页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-10页 |
| 第二节 研究目的和意义 | 第10页 |
| 第三节 论文框架 | 第10-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-21页 |
| 第一节 关于语言测试的研究 | 第13-16页 |
| 第二节 试卷效度的研究 | 第16-19页 |
| 第三节 小结 | 第19-21页 |
| 第三章 理论基础 | 第21-27页 |
| 第一节 效度的定义 | 第21页 |
| 第二节 效度的分类 | 第21-23页 |
| 第三节 预测效度及其验证 | 第23-24页 |
| 第四节 小结 | 第24-27页 |
| 第四章 研究设计 | 第27-31页 |
| 第一节 研究问题 | 第27页 |
| 第二节 研究对象 | 第27-28页 |
| 第三节 研究方法 | 第28-29页 |
| 第四节 数据分析方式 | 第29-31页 |
| 第五章 分析与讨论 | 第31-49页 |
| 第一节 初中英语课程标准和高中英语课程标准对比分析 | 第31-34页 |
| 第二节 中考英语和高考英语的考试大纲及考试说明对比分析 | 第34-37页 |
| 第三节 问卷调查结果与分析 | 第37-42页 |
| 第四节 部分学生高中三年的学业情况及高考成绩的数据分析 | 第42-46页 |
| 第五节 中考英语成绩和高考英语成绩的相关性分析 | 第46-48页 |
| 第六节 小结 | 第48-49页 |
| 第六章 结论与建议 | 第49-53页 |
| 第一节 本研究的主要结论 | 第49-50页 |
| 第二节 研究反思 | 第50页 |
| 第三节 本研究的教学启示与建议 | 第50-53页 |
| 附录1 | 第53-55页 |
| 附录2 | 第55-69页 |
| 附录3 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
