| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 一、 问题提出 | 第10-11页 |
| （一） 高分数的基础教育与低创新能力的矛盾 | 第10页 |
| （二） 新课程改革提出了“三维目标” | 第10-11页 |
| （三） 文化背景因素 | 第11页 |
| 二、 研究目的及意义 | 第11-13页 |
| （一） 研究目的 | 第11页 |
| （二） 研究意义 | 第11-13页 |
| 三、 研究思路与框架 | 第13-14页 |
| （一） 研究思路 | 第13页 |
| （二） 研究框架 | 第13-14页 |
| 四、 文献综述 | 第14-17页 |
| （一） 关键词界定 | 第14页 |
| （二） 国内研究现状 | 第14-16页 |
| （三） 国外研究现状 | 第16-17页 |
| （四） 研究成果不足之处 | 第17页 |
| 五、 研究方法 | 第17-19页 |
| （一） 文献法 | 第17页 |
| （二） 比较法 | 第17-18页 |
| （三） 案例分析法 | 第18-19页 |
| 第二章 国际文凭项目：设立、发展及课程设置 | 第19-25页 |
| 一、 国际文凭项目（IBDP）的设立 | 第19页 |
| 二、 国际文凭项目(IBDP)的发展 | 第19-21页 |
| （一） 横向发展 | 第19-20页 |
| （二） 纵向发展 | 第20-21页 |
| 三、 国际文凭项目（IBDP)的课程设置 | 第21-25页 |
| （一） 六组学科科学 | 第21-22页 |
| （二） 三个核心课程 | 第22-23页 |
| （三） 其他课程 | 第23-25页 |
| 第三章 国际文凭项目学生评价的分析：目标、过程及方法 | 第25-48页 |
| 一、 国际文凭项目（IBDP)的学生评价目标 | 第25页 |
| 二、 国际文凭项目（IBDP)的学生评价过程 | 第25-31页 |
| （一） 试卷的准备 | 第26-28页 |
| （二） 考试 | 第28-29页 |
| （三） 内部评价 | 第29-30页 |
| （四） 评分 | 第30-31页 |
| （五） 成绩公布 | 第31页 |
| （六） 反馈 | 第31页 |
| 三、 国际文凭项目（IBDP）的学生评价方法 | 第31-41页 |
| （一） 内部评价法——以具体评价方法为例研究 | 第32-36页 |
| （二） 外部评价法——以各组试卷分析为例 | 第36-41页 |
| 四、 国际文凭项目（IBDP)的学生评价分析：优缺点 | 第41-48页 |
| （一） 国际文凭项目（IBDP）的学生评价优点分析 | 第41-45页 |
| （二） 国际文凭项目（IBDP）的学生评价缺点分析 | 第45-48页 |
| 第四章 我国高中学生评价的现状分析：目标、过程及方法 | 第48-61页 |
| 一、 我国高中学生评价的目标 | 第48-49页 |
| （一） 基础性发展目标 | 第48-49页 |
| （二） 学科学习目标 | 第49页 |
| 二、 我国高中学生评价的过程 | 第49-53页 |
| （一） 高考的评价过程 | 第49-51页 |
| （二） 高中会考的评价过程——以上海市会考为例 | 第51-53页 |
| 三、 我国高中学生评价的方法 | 第53-56页 |
| （一） 表现性评价法 | 第53-54页 |
| （二） 档案袋评价法 | 第54-56页 |
| （三） 观察法 | 第56页 |
| 四、 我国高中学生评价的优缺点分析 | 第56-61页 |
| （一） 我国高中学生评价的优点分析 | 第56-58页 |
| （二） 我国高中学生评价的缺点 | 第58-61页 |
| 第五章 国际文凭项目学生评价对我国学生评价的启示与建议 | 第61-65页 |
| 一、 制定明确的评价目标 | 第61页 |
| 二、 加强学生评价的反馈过程 | 第61-62页 |
| 三、 适当的增加内部评价的比例 | 第62页 |
| 四、 建立多元评价主体 | 第62-63页 |
| 五、 增加开放性题目 | 第63页 |
| 六、 建立严谨而详细的评分标准 | 第63页 |
| 七、 建立评价的监督机制 | 第63-65页 |
| 结语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-72页 |
| 附录一：第一组中文试卷节选 | 第72-73页 |
| 附录二：第二组英语试卷节选 | 第73-74页 |
| 附录三：第三组历史学科试卷节选 | 第74-75页 |
| 附录四：第四组化学试卷节选 | 第75-76页 |
| 附录五：第五组数学试卷节选 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
