| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 引言 | 第12-13页 |
| 1 文献综述 | 第13-26页 |
| ·攻击行为的研究 | 第13-18页 |
| ·攻击行为的概念 | 第13页 |
| ·国内外关于攻击行为的研究 | 第13-15页 |
| ·影响攻击行为的因素 | 第15-18页 |
| ·移情的概念 | 第18-20页 |
| ·交往归因的概念 | 第20-21页 |
| ·移情与攻击行为的关系研究 | 第21-23页 |
| ·交往归因与攻击行为的关系研究 | 第23-26页 |
| 2 问题的提出 | 第26-28页 |
| ·以往研究的不足 | 第26-27页 |
| ·研究目的 | 第27页 |
| ·研究意义 | 第27页 |
| ·研究假设 | 第27-28页 |
| 3 研究设计 | 第28-29页 |
| ·研究被试 | 第28页 |
| ·研究方法 | 第28页 |
| ·研究工具 | 第28页 |
| ·研究思路 | 第28页 |
| ·数据收集与分析 | 第28-29页 |
| 4 研究一 小学儿童攻击行为的研究 | 第29-36页 |
| ·研究目的 | 第29页 |
| ·研究对象 | 第29页 |
| ·研究方法 | 第29页 |
| ·研究工具 | 第29-30页 |
| ·研究结果 | 第30-36页 |
| ·小学儿童攻击行为的总体状况 | 第30页 |
| ·小学儿童攻击行为在性别变量上的差异 | 第30页 |
| ·小学儿童攻击行为在年级变量上的差异 | 第30-31页 |
| ·小学儿童攻击行为在生源地变量上的差异 | 第31页 |
| ·小学儿童攻击行为在是否独生变量上的差异 | 第31-32页 |
| ·小学儿童攻击行为在排行变量上的差异 | 第32页 |
| ·小学儿童攻击行为在父母文化程度变量上的差异 | 第32-34页 |
| ·小学儿童攻击行为在父母职业变量上的差异 | 第34-36页 |
| 5 研究二 小学儿童移情与攻击行为关系的研究 | 第36-38页 |
| ·研究目的 | 第36页 |
| ·研究对象 | 第36页 |
| ·研究方法 | 第36页 |
| ·研究工具 | 第36页 |
| ·研究结果 | 第36-38页 |
| ·小学儿童移情水平的总体状况 | 第36页 |
| ·小学儿童移情水平与攻击行为的相关分析 | 第36-38页 |
| 6 研究三 小学儿童交往归因与攻击行为关系的研究 | 第38-41页 |
| ·研究目的 | 第38页 |
| ·研究对象 | 第38页 |
| ·研究方法 | 第38页 |
| ·研究工具 | 第38页 |
| ·研究结果 | 第38-41页 |
| ·小学儿童交往归因的总体状况 | 第38-39页 |
| ·小学儿童交往归因与攻击行为的相关分析 | 第39-41页 |
| 7 研究四 团体辅导干预研究 | 第41-53页 |
| ·干预目的 | 第41页 |
| ·干预对象 | 第41页 |
| ·干预材料 | 第41-42页 |
| ·移情训练和交往归因训练团辅方案的单元结构 | 第41-42页 |
| ·移情训练和交往归因训练团辅方案的整体结构 | 第42页 |
| ·干预活动的情况 | 第42-43页 |
| ·移情干预的活动情况 | 第42-43页 |
| ·交往归因干预的活动情况 | 第43页 |
| ·干预设计 | 第43-44页 |
| ·干预程序 | 第44页 |
| ·干预结果与分析 | 第44-53页 |
| ·前测验结果分析 | 第44-46页 |
| ·实验组和对照组小学儿童移情水平在干预进行前的状况 | 第44-45页 |
| ·实验组和对照组小学儿童交往归因在干预进行前的状况 | 第45-46页 |
| ·实验组和对照组小学儿童攻击行为在干预进行前的状况 | 第46页 |
| ·后测验结果分析 | 第46-48页 |
| ·实验组和对照组小学儿童移情水平在干预进行后的状况 | 第46页 |
| ·实验组和对照组小学儿童交往归因在干预进行后的状况 | 第46-47页 |
| ·实验组和对照组小学儿童攻击行为在干预进行后的状况 | 第47-48页 |
| ·干预前后结果比较分析 | 第48-51页 |
| ·实验组和对照组小学儿童移情水平前后测比较 | 第48-49页 |
| ·实验组和对照组小学儿童交往归因前后测比较 | 第49-50页 |
| ·实验组和对照组小学儿童攻击行为前后测比较 | 第50-51页 |
| ·干预效果的主观评估 | 第51-53页 |
| 8 讨论 | 第53-61页 |
| ·小学儿童攻击行为的特点分析 | 第53-56页 |
| ·小学儿童攻击行为在性别变量上的差异及分析 | 第53页 |
| ·小学儿童攻击行为在年级变量上的差异及分析 | 第53页 |
| ·小学儿童攻击行为在生源地变量上的差异及分析 | 第53-54页 |
| ·小学儿童攻击行为在是否独生变量上的差异及分析 | 第54页 |
| ·小学儿童攻击行为在排行变量上的差异及分析 | 第54-55页 |
| ·小学儿童攻击行为在父母文化程度变量上的差异及分析 | 第55页 |
| ·小学儿童攻击行为在父母职业变量上的差异及分析 | 第55-56页 |
| ·移情与攻击行为的相关分析 | 第56页 |
| ·交往归因与攻击行为的相关分析 | 第56-57页 |
| ·移情训练和交往归因训练团体干预的效应 | 第57-59页 |
| ·团体干预形式 | 第57页 |
| ·移情训练和交往归因训练团体干预的可行性 | 第57-58页 |
| ·移情训练和交往归因训练团体干预的总效应 | 第58-59页 |
| ·本研究的不足 | 第59页 |
| ·建议 | 第59-61页 |
| 结论 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-70页 |
| 附录 | 第70-76页 |
| 后记（含致谢） | 第76-77页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第77页 |
