| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-23页 |
| 一、问题提出 | 第11-12页 |
| （一） 人力资源是当今社会最重要的资源 | 第11-12页 |
| （二） 高职院校是人力资源培育的重要支撑 | 第12页 |
| （三） 核心竞争力是高职院校发展的关键 | 第12页 |
| 二、研究意义 | 第12-14页 |
| （一） 理论意义 | 第13页 |
| （二） 实践意义 | 第13-14页 |
| 三、理论依据 | 第14-15页 |
| （一） 人力资本理论 | 第14页 |
| （二） 竞争优势理论 | 第14页 |
| （三） 核心竞争力理论 | 第14-15页 |
| 四、核心概念 | 第15-16页 |
| （一） 高等职业院校 | 第15页 |
| （二） 高职院校核心竞争力 | 第15-16页 |
| （三） 人力资源强省战略 | 第16页 |
| 五、文献综述 | 第16-20页 |
| （一） 国内核心竞争力研究状况 | 第16-19页 |
| （二） 国外核心竞争力研究状况 | 第19页 |
| （三） 述评 | 第19-20页 |
| 六、研究方法 | 第20-21页 |
| （一） 文献分析法 | 第20页 |
| （二） 调查研究法 | 第20-21页 |
| 七、研究思路 | 第21-23页 |
| 第二章 河南省人力资源强省战略提出背景、内涵及必要性 | 第23-33页 |
| 一、河南省人力资源强省战略提出背景 | 第23-28页 |
| （一） 人力资源是当今时代经济增长的核心资源 | 第23-24页 |
| （二） 河南具有巨大的潜在的人力资源后发优势 | 第24-26页 |
| （三） 河南将人口包袱转变成人力资源任务艰巨 | 第26-28页 |
| 二、河南省人力资源强省战略的主要内涵 | 第28-31页 |
| （一） 人力资源强省战略的主要内涵 | 第28页 |
| （二） 科教兴豫战略的内涵及作用 | 第28-31页 |
| 三、河南省贯彻人力资源强省战略的必要性 | 第31-33页 |
| （一） 新经济时代需要高素质人力资源的培植 | 第31-32页 |
| （二） 中原崛起需要各级各类人力资源的积聚 | 第32页 |
| （三） 农业大省需要现代农业技术人才的开发 | 第32-33页 |
| 第三章 高等职业院校强力支撑人力资源强省战略 | 第33-45页 |
| 一、高等职业教育的价值 | 第33-34页 |
| （一） 技术性与职业性 | 第33-34页 |
| （二） 地方性和行业性 | 第34页 |
| （三） 合作性与互动性 | 第34页 |
| （四） 适应性与发展性 | 第34页 |
| 二、河南省高职教育的发展状况 | 第34-40页 |
| （一） 河南省高职教育取得的成就 | 第35-37页 |
| （二） 河南省高等职业教育面临的挑战 | 第37-40页 |
| 三、高职教育作为人力资源强省战略重中之重的根据 | 第40-42页 |
| （一） 发展高职教育是人口大省的要求 | 第40页 |
| （二） 发展高职教育是农业大省的要求 | 第40-41页 |
| （三） 发展高职教育是教育大省的要求 | 第41页 |
| （四） 发展高职教育是文化大省的要求 | 第41-42页 |
| 四、提升高职院校核心竞争力是人力资源强省的重要举措 | 第42-45页 |
| （一） 培养现代产业急需的应用型人才 | 第42页 |
| （二） 高等职业教育技术的传播和推广 | 第42页 |
| （三）.高等职业教育技术的培训 | 第42-43页 |
| （四） 高等职业教育技术的社会服务 | 第43-45页 |
| 第四章 人力资源强省战略视角下河南高职院校核心竞争力分析 | 第45-69页 |
| 一、高等职业院校核心竞争力的特点 | 第45-46页 |
| （一） 异质性 | 第45-46页 |
| （二） 历史积淀性 | 第46页 |
| （三） 凝合性 | 第46页 |
| （四） 延展性 | 第46页 |
| （五） 价值性 | 第46页 |
| 二、河南高职院校核心竞争力测评指标建立原则 | 第46-47页 |
| （一） 全面性原则 | 第46-47页 |
| （二） 层次性原则 | 第47页 |
| （三） 重点性原则 | 第47页 |
| （四） 创新性原则 | 第47页 |
| （五） 可行性原则 | 第47页 |
| 三、河南省高职院校核心竞争力测评指标的建立 | 第47-50页 |
| （一） 学院基础层面——靠什么培养 | 第49-50页 |
| （二） 教师队伍层面——怎样培养 | 第50页 |
| （三） 人才培养能力层面——培养什么样的人才 | 第50页 |
| （四） 学院社会市场服务层面——为什么培养 | 第50页 |
| 四、河南省高职院校核心竞争力的应然要求 | 第50-52页 |
| （一） 高职院校学院基础层面应然要求 | 第51页 |
| （二） 高职院校教师队伍层面应然要求 | 第51页 |
| （三） 高职院校人才培养层面应然要求 | 第51-52页 |
| （四） 高职院校社会市场服务能力层面应然要求 | 第52页 |
| 五、河南省高职院校核心竞争力实然状况 | 第52-58页 |
| （一） 实证调查问卷的编制、信度、效度及操作性 | 第52-53页 |
| （二） 实证考察学院基础层面实然状况 | 第53-55页 |
| （三） 实证考察学院教师队伍层面实然状况 | 第55-56页 |
| （四） 实证考察学院人才培养能力层面实然状况 | 第56-57页 |
| （五） 实证考察学院社会市场服务层面实然状况 | 第57-58页 |
| 六、河南省高职院校核心竞争力的优劣及根源 | 第58-69页 |
| （一） 河南高职院校核心竞争力的优劣 | 第58-59页 |
| （二） 河南高职院校竞争力优势因素根源分析 | 第59-61页 |
| （三） 河南省高职院校竞争力弱势因素根源分析 | 第61-69页 |
| 第五章 人力资源强省战略背景下提升河南省高职院校核心竞争力的着力点 | 第69-75页 |
| 一、提升学院基础层面核心竞争力的着力点 | 第69-71页 |
| （一） 继续扩大高职规模，明确办学定位和发展思路 | 第69-70页 |
| （二） 优化高职学院环境，创造积极向上的校园文化 | 第70页 |
| （三） 完善高职教学设施设备，提供充分物质基础 | 第70页 |
| （四） 拓宽高职办学融资渠道，充裕办学经费的途径 | 第70页 |
| （五） 扩充高职实训基地，提升学生操作能力 | 第70-71页 |
| （六） 健全学院管理体制，提供全方位政策保障 | 第71页 |
| 二、提升教师队伍层面核心竞争力的着力点 | 第71-72页 |
| （一） 创建“复合型”师资团队,发挥兼职教师实践特长 | 第71页 |
| （二） 完善教师准入选拔制度，建立高职教师资格标准 | 第71-72页 |
| （三） 运用生涯规划管理，统一教师职业生涯愿景与学校发展目标 | 第72页 |
| 三、提升人才培养能力层面核心竞争力的着力点 | 第72-73页 |
| （一） 创新高职人才培养模式，突出高职教育人才特色 | 第72页 |
| （二） 迎合市场发展需求，改善专业设置与建设 | 第72-73页 |
| （三） 提高在校生和毕业生质量，增强就业能力 | 第73页 |
| 四、提升社会市场服务层面核心竞争力的着力点 | 第73-75页 |
| （一） 广泛传播和推广职教技术，加强职教培训 | 第73页 |
| （二） 调动行业、企业和社会支持积极性，增强服务效益 | 第73-74页 |
| （三） 树立高职学院特色品牌，增强社会声誉 | 第74-75页 |
| 结语及展望 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-81页 |
| 附录 | 第81-84页 |
| 后记 | 第84-86页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第86-87页 |
