韩国公民道德教育研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 第一节 研究背景与意义 | 第10-12页 |
| 一、 研究背景 | 第10页 |
| 二、 研究目的 | 第10-11页 |
| 三、 研究意义 | 第11-12页 |
| 第二节 研究现状 | 第12-13页 |
| 一、 国内学者的研究现状 | 第12-13页 |
| 二、 韩国学者的研究现状 | 第13页 |
| 第三节 研究基本思路与方法 | 第13-14页 |
| 一、 研究思路 | 第13-14页 |
| 二、 研究方法 | 第14页 |
| 第四节 基本概念解释 | 第14-18页 |
| 一、 公民的基本概念及历史演变 | 第14-16页 |
| 二、 公民道德教育的基本涵义 | 第16-18页 |
| 第二章 韩国公民道德教育的基本内容 | 第18-24页 |
| 第一节 民族认同教育 | 第18-19页 |
| 第二节 爱国主义教育 | 第19-20页 |
| 第三节 责任感的培育 | 第20页 |
| 第四节 社会互助教育 | 第20-21页 |
| 第五节 正直品质的培育 | 第21-22页 |
| 第六节 奉献精神的培育 | 第22-24页 |
| 第三章 韩国公民道德教育的基本特点与方法 | 第24-28页 |
| 第一节 韩国公民道德教育的基本特点 | 第24-26页 |
| 一、 珍视传统，坚持开放性 | 第24页 |
| 二、 与时俱进，突出民族性 | 第24-25页 |
| 三、 齐抓共管，倡导综合性 | 第25-26页 |
| 第二节 韩国公民道德教育的基本方法 | 第26-28页 |
| 一、 灌输式公民道德教育方法 | 第26页 |
| 二、 实践渗透式的公民道德教育方法 | 第26-28页 |
| 第四章 韩国公民道德教育的基本成效 | 第28-30页 |
| 第一节 促进韩国经济腾飞 | 第28页 |
| 第二节 维护韩国社会公德状况的良好 | 第28-30页 |
| 第五章 韩国公民道德教育对我国公民道德教育的启示 | 第30-35页 |
| 第一节 我国公民道德教育的现状及存在的问题 | 第30-32页 |
| 一、 我国公民道德教育面临的现状 | 第30页 |
| 二、 现阶段我国公民道德教育存在的问题 | 第30-32页 |
| 第二节 韩国公民道德教育对我国的启示 | 第32-35页 |
| 一、 明确道德教育的方向 | 第32页 |
| 二、 尊重教育对象的主体性 | 第32-33页 |
| 三、 注重文化间的的相互融合 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
