员工关系、信任对团队学习的作用机制研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究的目的与意义 | 第9-10页 |
| ·研究的目的 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·研究方法与技术路线 | 第10-12页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·技术路线 | 第11-12页 |
| ·全文结构安排 | 第12页 |
| ·研究的主要创新点 | 第12-13页 |
| 2 理论背景与研究假设提出 | 第13-36页 |
| ·团队学习的研究综述 | 第13-23页 |
| ·团队学习的理论基础 | 第13-14页 |
| ·团队学习的内涵 | 第14-18页 |
| ·团队学习的结构与测量 | 第18页 |
| ·团队学习的影响因素研究 | 第18-22页 |
| ·小结 | 第22-23页 |
| ·员工关系的研究综述 | 第23-28页 |
| ·关系的内涵 | 第23-24页 |
| ·员工关系 | 第24-27页 |
| ·关系的测量 | 第27页 |
| ·小结 | 第27-28页 |
| ·信任的研究综述 | 第28-30页 |
| ·信任的内涵 | 第28-29页 |
| ·认知信任与情感信任 | 第29-30页 |
| ·信任的发展过程 | 第30页 |
| ·小结 | 第30页 |
| ·变量关系阐述与研究假设的提出 | 第30-36页 |
| ·员工关系对团队学习影响 | 第30-33页 |
| ·员工关系对信任的影响 | 第33-34页 |
| ·信任对团队学习的影响 | 第34-35页 |
| ·信任在员工关系对团队学习影响过程中的作用 | 第35-36页 |
| 3 实证研究设计 | 第36-39页 |
| ·研究方法的选择 | 第36页 |
| ·变量界定与量表的选择 | 第36-38页 |
| ·样本选择 | 第38页 |
| ·问卷的发放方式 | 第38-39页 |
| 4 数据分析 | 第39-53页 |
| ·数据的收集与样本描述 | 第39-40页 |
| ·量表检验 | 第40-43页 |
| ·信度分析 | 第40页 |
| ·探索性统计分析 | 第40-42页 |
| ·验证性因子分析 | 第42-43页 |
| ·变量相关性分析 | 第43-44页 |
| ·员工关系、信任与团队学习的回归分析 | 第44-51页 |
| ·员工关系对团队学习的回归分析 | 第44-46页 |
| ·员工关系对信任的回归分析 | 第46-48页 |
| ·信任对团队学习的回归分析 | 第48-50页 |
| ·信任的中介作用 | 第50-51页 |
| ·数据结果分析 | 第51-53页 |
| 5 研究结论与展望 | 第53-55页 |
| ·研究结论 | 第53页 |
| ·研究不足 | 第53-54页 |
| ·研究展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-61页 |
| 附录A 调查问卷 | 第61-65页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
