中美工程硕士培养的比较研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1. 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究现状 | 第9-11页 |
| ·我国对美国工程硕士教育的研究现状 | 第9-10页 |
| ·我国工程硕士教育的研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·研究内容 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| 2. 美国工程硕士教育的概况 | 第14-22页 |
| ·美国工程硕士学位的历史进程 | 第14-16页 |
| ·美国工程硕士学位的由来 | 第14页 |
| ·美国工程硕士的特点 | 第14-16页 |
| ·美国工程硕士培养概况 | 第16-22页 |
| ·招生对象 | 第16-17页 |
| ·课程设置 | 第17页 |
| ·培养目标与培养模式 | 第17-21页 |
| ·学位论文 | 第21-22页 |
| 3. 我国工程硕士研究生教育发展状况 | 第22-35页 |
| ·我国工程硕士学位的历史考察 | 第22-25页 |
| ·我国工程硕士的起源与发展 | 第22-23页 |
| ·我国工程硕士的特点 | 第23-25页 |
| ·我国工程硕士培养概况 | 第25-35页 |
| ·招生来源 | 第25-27页 |
| ·课程方面 | 第27-29页 |
| ·培养目标与培养方式 | 第29-30页 |
| ·学位论文 | 第30-35页 |
| 4. 中美工程硕士的比较研究与分析 | 第35-42页 |
| ·发展历程的比较 | 第35-38页 |
| ·产生原因的相同之处 | 第35-36页 |
| ·两国的发展历程的相似处 | 第36页 |
| ·发展中的不同之处 | 第36-38页 |
| ·两国的招生情况比较 | 第38-39页 |
| ·课程模式比较 | 第39-40页 |
| ·工程硕士课程模式非常近似于工科硕士课程模式 | 第39-40页 |
| ·两国的教学实践比例都不高 | 第40页 |
| ·论文要求比较 | 第40-42页 |
| 5. 思考与建议 | 第42-48页 |
| ·工程硕士的招生 | 第42-43页 |
| ·课程设置 | 第43-46页 |
| ·教材选择 | 第43-44页 |
| ·课程编排 | 第44-46页 |
| ·论文 | 第46-48页 |
| 6. 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-55页 |
| 附录 攻读硕士学位期间发表论文情况 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
