| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、 问题的提出 | 第8-11页 |
| （一） 研究背景 | 第8-9页 |
| （二） 研究意义 | 第9页 |
| （三） 研究的理论基础 | 第9-11页 |
| 二、 文献综述 | 第11-19页 |
| （一） 国外的研究现状 | 第11-14页 |
| （二） 国内的研究现状 | 第14-17页 |
| （三） 概念界定 | 第17-19页 |
| 三、 研究方法 | 第19-20页 |
| （一） 文献法 | 第19页 |
| （二） 观察法 | 第19页 |
| （三） 访谈法 | 第19-20页 |
| 四、 高中英语课堂师生互动的现状调查与分析 | 第20-29页 |
| （一） 高中英语课堂师生互动的现状及特点 | 第20-22页 |
| （二） 高中英语课堂师生互动存在的问题及原因分析 | 第22-29页 |
| 五、 高中英语课堂师生有效互动的策略 | 第29-32页 |
| （一） 改变传统教学观念，构建交往互动的课堂教学观 | 第29页 |
| （二） 缩小课堂师生互动的差异，关注每一个学生 | 第29-30页 |
| （三） 营造宽松、民主、和谐的课堂教学氛围 | 第30页 |
| （四） 创建良好的教学环境，促进互动有效进行 | 第30-31页 |
| （五） 加强高中师资培训，提升教师专业素质和人文素养 | 第31-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 注释 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 附录一 | 第35-36页 |
| 附录二 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |