英文报刊阅读与初中英语阅读教学
| 致谢 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| ABSTRACT | 第8-12页 |
| 1.引言 | 第12-17页 |
| ·研究背景 | 第12-14页 |
| ·英语阅读教学的重要性 | 第12-13页 |
| ·初中英语阅读教学存在的问题 | 第13-14页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14-17页 |
| 2.文献综述 | 第17-23页 |
| ·阅读及阅读策略 | 第17-21页 |
| ·阅读的定义 | 第17-18页 |
| ·阅读策略的界定 | 第18页 |
| ·阅读策略的相关研究 | 第18-19页 |
| ·阅读的模式 | 第19-21页 |
| ·国内外英文报刊阅读教学相关研究 | 第21-23页 |
| 3.英语阅读的理论依据 | 第23-27页 |
| ·克拉申的二语习得理论 | 第23-25页 |
| ·图式理论 | 第25-27页 |
| 4.英文报刊阅读与初中英语阅读 | 第27-32页 |
| ·英文报刊的特点 | 第27-28页 |
| ·英文报刊阅读辅助初中英语阅读的重要性 | 第28-32页 |
| 5.英文报刊阅读能力培养实验 | 第32-48页 |
| ·实验设计 | 第32-33页 |
| ·实验目的 | 第32页 |
| ·实验假设 | 第32页 |
| ·实验对象 | 第32页 |
| ·实验工具 | 第32-33页 |
| ·实验过程 | 第33-44页 |
| ·调查、前测阶段 | 第33页 |
| ·具体实施阶段 | 第33-44页 |
| ·访谈、后测阶段 | 第44页 |
| ·实验结果分析 | 第44-48页 |
| ·访谈分析 | 第44-46页 |
| ·英语阅读测试成绩分析 | 第46-48页 |
| 6.结论与启示 | 第48-52页 |
| ·结论 | 第48-49页 |
| ·本研究对初中英语阅读教学的启示 | 第49-50页 |
| ·本研究的局限性及今后的研究方向 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录 | 第56-64页 |
