| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 1 引言 | 第9-14页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究基本框架 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-13页 |
| ·理论意义 | 第12页 |
| ·现实意义 | 第12-13页 |
| ·研究方法和创新之处 | 第13-14页 |
| 2 相关理论和文献综述 | 第14-25页 |
| ·本论文相关理论 | 第14-19页 |
| ·教育公平理论 | 第14-15页 |
| ·教育公平与效率理论 | 第15-17页 |
| ·人力资本理论 | 第17-19页 |
| ·文献综述 | 第19-25页 |
| ·教育公平理论研究 | 第19-21页 |
| ·教育公平度指标研究 | 第21-23页 |
| ·教育公平度实证研究 | 第23-25页 |
| 3 中国转型期教育公平度评析 | 第25-45页 |
| ·教育公平度现状的感性认识分析 | 第25-33页 |
| ·教育公平的规范标准和含义 | 第25-26页 |
| ·中国教育的公平与不公平现状 | 第26-31页 |
| ·中国教育不公平的原因分析 | 第31-33页 |
| ·中国教育公平度的指标构建和测算 | 第33-43页 |
| ·中国教育公平度的指标构建 | 第33-38页 |
| ·中国教育公平度的测算 | 第38-43页 |
| ·小结 | 第43-45页 |
| 4 中国教育公平度的影响因素分析 | 第45-52页 |
| ·主要影响因素的选取 | 第45-47页 |
| ·教育内部因素 | 第45-46页 |
| ·教育外部因素 | 第46-47页 |
| ·建立面板数据模型 | 第47-48页 |
| ·数据处理 | 第48-49页 |
| ·实证分析结果 | 第49-52页 |
| 5 中国转型期教育公平实现对策建议 | 第52-59页 |
| ·战略对策 | 第52-54页 |
| ·坚持落实教育优先发展促进教育公平 | 第52-53页 |
| ·贯彻实行促进教育公平的基本教育政策的战略思想 | 第53-54页 |
| ·教育内部政策对策 | 第54-55页 |
| ·切实增加教育经费的投入比重 | 第54页 |
| ·完善教育财政转移支付制度,合理配置教育资源 | 第54-55页 |
| ·教育外部政策对策 | 第55-57页 |
| ·发展落后地区经济,提高中国人均GDP水平 | 第55页 |
| ·统筹城乡协调发展,缩小城乡经济差距 | 第55-56页 |
| ·明确政府职责,理清各级政府责任,提高政府公共服务水平 | 第56-57页 |
| ·其他对策 | 第57-59页 |
| ·明确教育公平与效率关系,促进教育公平 | 第57页 |
| ·完善教育法律法规,制定教育标准,保障教育公平 | 第57-59页 |
| 结论 | 第59-60页 |
| 附录 | 第60-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 后记 | 第72-73页 |