| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 一 绪论 | 第7-13页 |
| ·研究的背景、目的和意义 | 第7-9页 |
| ·研究的背景 | 第7-8页 |
| ·研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究综述 | 第9-11页 |
| ·国外研究综述 | 第9-10页 |
| ·国内研究综述 | 第10-11页 |
| ·研究的内容和方法 | 第11-13页 |
| 二 人力资源理论基础与企业培训概述 | 第13-29页 |
| ·人力资源储备及提升 | 第13-19页 |
| ·选人 | 第13-14页 |
| ·育人 | 第14-16页 |
| ·用人 | 第16页 |
| ·留人 | 第16-19页 |
| ·人力资源培训理论 | 第19-27页 |
| ·培训及其基本理念 | 第19-20页 |
| ·培训模式和培训方法 | 第20-23页 |
| ·培训需求和计划 | 第23-24页 |
| ·培训效果评估 | 第24-26页 |
| ·员工职业发展管理 | 第26-27页 |
| ·人力资源培训理论在企业中的运用 | 第27-28页 |
| ·培训在企业中的地位及作用 | 第27-28页 |
| ·企业培训中出现的问题 | 第28页 |
| ·本章小结 | 第28-29页 |
| 三 宝钢人力资源培训开发现状分析 | 第29-45页 |
| ·宝钢人力资源培训与开发现状及存在的问题 | 第29-33页 |
| ·宝钢人力资源培训与开发现状 | 第29-30页 |
| ·宝钢人力资源培训与开发存在的问题 | 第30-32页 |
| ·成因剖析 | 第32-33页 |
| ·优化企业人力资源培训与开发对策的分析 | 第33-40页 |
| ·宝钢新进员工现状分析 | 第40-44页 |
| ·新员工的心理特点 | 第40-41页 |
| ·新员工的工作行为特点 | 第41-43页 |
| ·新员工的管理对策 | 第43-44页 |
| ·本章小结 | 第44-45页 |
| 四 宝钢新员工培训开发方案设计 | 第45-66页 |
| ·培训需求分析 | 第45-48页 |
| ·组织维度 | 第46页 |
| ·任务维度 | 第46-47页 |
| ·人员维度 | 第47-48页 |
| ·培训方案设计 | 第48-53页 |
| ·培训方案各组成要素 | 第48-52页 |
| ·宝钢对培训方案的评估及完善 | 第52-53页 |
| ·宝钢的新员工通用培训培养模型 | 第53-65页 |
| ·员工培训体系建立 | 第53-54页 |
| ·新员工二年期五模块（“NET-5M”）通用培训培养模型 | 第54-55页 |
| ·“NET-5M”通用培训培养模型的基本内涵 | 第55-65页 |
| ·本章小结 | 第65-66页 |
| 五 宝钢新员工培训培养模式实践 | 第66-73页 |
| ·实践背景 | 第66-67页 |
| ·实践基础及实践依据 | 第67-70页 |
| ·实践基础 | 第67-68页 |
| ·实践依据 | 第68-70页 |
| ·贯彻实施 | 第70-71页 |
| ·效果评估 | 第71-73页 |
| 六 总结与展望 | 第73-75页 |
| ·总结 | 第73-74页 |
| ·展望 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第78-80页 |