乡镇基层公务员培训有效性研究--以吴江市同里镇为个案
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 导论 | 第7-22页 |
| (一) 研究背景与研究意义 | 第7-10页 |
| 1. 研究背景 | 第7-9页 |
| 2. 研究意义 | 第9-10页 |
| (二) 公务员培训的国内外理论研究综述 | 第10-17页 |
| 1. 国外公务员培训研究状况 | 第10-13页 |
| 2. 国内公务员培训研究状况 | 第13-17页 |
| (三) 逻辑思路与研究方法 | 第17-18页 |
| (四) 相关概念的界定 | 第18-22页 |
| 1. 乡镇基层公务员 | 第18-20页 |
| 2. 公务员培训 | 第20页 |
| 3. 培训有效性 | 第20-22页 |
| 第一章 研究的理论基础 | 第22-26页 |
| (一) 人力资本投资理论 | 第22-23页 |
| (二) 成人学习理论 | 第23-24页 |
| (三) 能力素质模型 | 第24-25页 |
| (四) 培训效果迁移理论 | 第25-26页 |
| 第二章 基于能力建设的乡镇公务员职位特征与要求 | 第26-32页 |
| (一) 执政能力与公务员能力建设 | 第26-27页 |
| (二) 国家公务员通用能力标准 | 第27页 |
| (三) 基层公务员的职位特征与能力要求 | 第27-32页 |
| 第三章 乡镇基层公务员培训现状与问题分析 | 第32-42页 |
| (一) 吴江市同里镇公务员培训现状分析 | 第32-34页 |
| (二) 吴江市同里镇公务员培训工作问卷分析 | 第34-38页 |
| (三) 基层公务员培训过程中的问题分析 | 第38-42页 |
| 第四章 影响乡镇公务员培训有效性的因素分析 | 第42-50页 |
| (一) 公务员培训有效性研究回顾 | 第42-44页 |
| (二) 培训个体因素 | 第44-45页 |
| (三) 培训组织因素 | 第45-47页 |
| (四) 培训项目设计因素 | 第47-48页 |
| (五) 培训支持保障因素 | 第48-50页 |
| 第五章 乡镇基层公务员培训有效性提高的路径 | 第50-60页 |
| (一) 构建乡镇公务员培训的制度保障体系 | 第50-51页 |
| (二) 科学制定培训计划，强化过程控制与管理 | 第51-58页 |
| (三) 现代培训技术在乡镇公务员培训中的运用 | 第58-60页 |
| 第六章 结论 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-68页 |
| 攻读硕士期间发表论文 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
