| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 第一章 双排键电子琴及本课题研究现状综述与思考 | 第11-15页 |
| 一、双排键电子琴发展及乐器特点 | 第11-12页 |
| 二、本课题研究现状综述 | 第12-13页 |
| 三、对本课题研究现状的思考 | 第13-15页 |
| 第二章 我国和日本双排键电子琴教育现状与课程结构分析 | 第15-39页 |
| 第一节、我国和日本双排键电子琴专业教育状况统计 | 第15-19页 |
| 一、我国双排键电子琴教育状况统计 | 第15-16页 |
| 二、日本双排键电子琴教育状况统计 | 第16-19页 |
| 第二节、我国和日本双排键电子琴专业课程结构比较与分析 | 第19-33页 |
| 一、我国双排键电子琴专业本科阶段课程结构分析 | 第19-27页 |
| 二、日本双排键电子琴专业本科阶段课程结构分析 | 第27-33页 |
| 第三节、我国和日本双排键电子琴专业本科阶段课程结构比较 | 第33-39页 |
| 第三章 构建以"培养复合型音乐人才为目标"的专业课程 | 第39-61页 |
| 第一节、以"培养复合型音乐人才"为目标的学科定位 | 第39-43页 |
| 第二节、以"培养复合型音乐人才"为目标的课程结构设想 | 第43-61页 |
| 一、课程结构的几种方案 | 第43-52页 |
| (一)本科音乐院校之——音乐学院 | 第43-48页 |
| (二)本科音乐院校之——师范类本科院校 | 第48-52页 |
| 二、制约新课程设立的几个要素 | 第52-53页 |
| 三、教学形式与教学方法的创新 | 第53-58页 |
| (一)、教学形式——灵活多变、互相结合的授课形式 | 第54-55页 |
| (二)、教学方法——"协商式教学"与"主导式教学"相结合 | 第55-58页 |
| 四、课程结构中艺术实践环节的重要地位 | 第58-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 感谢 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录A | 第66-68页 |
| 附录B | 第68-71页 |
| 个人简历、在校期间发表的学术论文及研究成果 | 第71页 |
